Objetivos: Objetivos específicos • Comprender la naturaleza y el rol que cumplen maestro-estudiante o instructor-aprendiz como actores principales de un proceso pedagógico. • Analizar las principales tendencias del currículo y la evaluación para ampliar el horizonte conceptual y para ubicar los fundamentos que permitan comprender su ocurrencia en contextos educativos • Reflexionar sobre los fundamentos pedagógicos y de la relación enseñanza-aprendizaje que sustentan la orientación de un proceso pedagógico en contextos educativos.
A quién va dirigido: Este curso formativo está dirigido a profesores/as, maestros/as, educadores/as, pedagogos/as, estudiantes de Magisterio o Pedagogía.
1. Educación y pedagogía. Aproximaciones para situar un proceso pedagógico en contexto
1.1. Educación: Conceptualización y relaciones
1.2. Pedagogía: Sus teorías - sus modelos
2. Profesor y estudiante. Dos actores claves en el desarrollo de un proceso pedagógico
2.1. ¿Quién es el profesor?: Origen, devenir y caracterización
2.2. ¿Quién es el estudiante?: Caracterización
1. Proceso enseñanza-aprendizaje. Conceptualización y descripción de los pilares para orientar un proceso pedagógico en la actualidad
1.1. Fundamentos pedagógicos en todo proceso enseñanza-aprendizaje
1.2. Un apartado especial a la didáctica
1.3. Métodos y recursos didácticos
2. Currículo y evaluación. Aspectos para orientar un proceso pedagógico dentro de una determinada institución educativa
2.1. Orientaciones acerca de currículo
2.2. Orientaciones acerca de evaluación
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