"CONTENIDO DEL CURSO (Formato texto) MÓDULO 1: EL PLAN DE FORMACIÓN 1.- El formador. 2.- A tener en cuenta para el plan de acción. 3.- El plan de Formación.MÓDULO 2: LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE 1.- ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica? 2.- El diagnóstico inicial: El análisis del grupo aprendizaje. 3.- Elementos del programa de formación. 4.- La programación de una sesión formativa. MÓDULO 3: LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA 1.- El proceso del aprendizaje. 2.- Técnica y evaluación de los grupos operativos en la enseñanza. 3.- Grupo y técnicas de dinámicas de grupo. 4.- La relación educativa en el grupo. 5.- Cómo manejar, elegir y conducir las dinámicas para grupos. 6.- Pautas para docentes y dinámicas para subgrupos. 7.- Juegos en la enseñanza y capacitación. 8.- Técnicas de dinámica de grupos. MÓDULO 4: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO 1.- Estrategias del aprendizaje autónomo. 2.- Supervisión y recursos didácticos. MÓDULO 5: ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN 1.- El mercado laboral y su evolución. 2.- Cambios en la Org. del trabajo y el impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos. MÓDULO 6: SEGUIMIENTO FORMATIVO 1.- Seguimiento formativo. MÓDULO 7: DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- La evaluación en el proceso didáctico. 2.- Clasificación de pruebas de evaluación. 3.- Evaluación de procesos, productos y trabajo en grupos. 4.- La pregunta como habilidad didáctica. MÓDULO 8: EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS 1.- La evaluación y la evaluación del contexto. 2.- Metodología y evaluación de los procesos formativos. MÓDULO 9: INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE 1.- Innovación y actualización docente. 2.- Las nuevas competencias profesionales de los formadores. 3.- La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales. 4.- Instituciones implicadas en la formación: Niveles de actuación y de competencias. TEST AUTOEVALUACION FINAL"