Descripción del Curso

Las organizaciones necesitan individuos, desde directivos junior a senior, que puedan proyectar y conseguir el éxito, haciendo uso de su habilidad para influir, inspirar, colaborar, en definitiva dirigir y liderar equipos. El coaching es el método más poderoso para desarrollar estas capacidades de liderazgo de los directivos. Durante este curso analizaremos las habilidades del coaching y su aplicación tanto en la gestión de equipos de trabajo como en el desarrollo profesional de las personas.

Objetivos del Curso

 Identificar, definir y diferenciar la disciplina de coaching ejecutivo.
 Potenciar sus habilidades y su autoconocimiento.
 Reforzar su capacidad de liderazgo.
 Desarrollar las habilidades básicas del coaching ejecutivo.
 Abordar la práctica del coaching ejecutivo desde diferentes roles.
 Identificar, definir y aplicar distintas herramientas utilizadas en el coaching ejecutivo.
¿A quién va dirigido?

Empresarios, directivos, consultores y profesionales del área de recursos humanos y/o desarrollo organizacional interesados en mejorar sus competencias profesionales en el ámbito del desarrollo de personas a través de la adquisición y/o potenciación de conocimientos y habilidades para el desempeño del rol de coach dentro de sus organizaciones

Contenido del Curso

MÓDULO 1: MODELOS Y DISCIPLINAS DEL COACHING
UNIDAD 1: ORIGEN E HISTORIA DEL COACHING
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 ¿Qué es el Coaching? Utilidad
2.2 Orígenes del coaching. Historia.
2.3 La alternativa del coaching
2.4 El coaching ejecutivo. Diferencias con otras maneras de hacer coaching
2.5 El proceso de coaching: sus fases
2.6 Ventajas del coaching sobre otros modelos de desarrollo personal
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA 

MÓDULO 2: HABILIDADES DEL COACH
UNIDAD 1: COMUNICACIÓN
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 COMUNICACIÓN
2.2 EMPATÍA
2.3 ASERTIVIDAD
2.4 ESCUCHA ACTIVA
2.5 ARCO DE DISTORSIÓN
2.6 EXPRESIÓN CORPORAL
2.7 CONTACTO INICIAL
2.8 LA COMUNICACIÓN INTERNA EN LA EMPRESA
2.9 HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN INTERNA EN LA EMPRESA.
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 2: NEGOCIACIÓN
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 CONCEPTO DE NEGOCIACIÓN
2.2 ENTORNO DE LA NEGOCIACIÓN
2.3 ESTILOS DE NEGOCIACIÓN
2.4 ELECCIÓN DEL TIPO DE NEGOCIACIÓN
2.5 LAS BANDAS EN LA NEGOCIACIÓN
2.6 IDENTIFICACIÓN DE LOS INTERESES DE LAS PARTES
2.7 INVENTAR OPCIONES EN BENEFICIO MUTUO
2.8 LOS CINCO PASOS DE LA PENETRACIÓN EN LAS NEGOCIACIONES
2.9 EL PELIGRO DE REACCIONAR
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 3: TÉCNICAS DE ESCUCHA
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 DISTORSIONES COGNITIVAS DEL LENGUAJE
2.2 EL SILENCIO
2.3 EL ESPEJO
2.4 EL PARAFRASEO
2.5 EL REENCUADRE
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA 

MODULO 3: EL ROL Y EL SISTEMA
UNIDAD 1: EL SISTEMA Y LA ORGANIZACIÓN
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 LOS COMPORTAMIENTOS PERSONALES EN LAS ORGANIZACIONES
2.2 ESTILOS DE APRENDIZAJE
2.3 INFLUENCIA DEL SISTEMA EN EL COMPORTAMIENTO DEL INDIVIDUO
2.4 LOS SUPUESTOS BASICOS: BION
2.5 AUTOCONOCIMIENTO Y OBSERVACION
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 2: EL ROL
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 EL ROL Y EL PUESTO DE TRABAJO
2.2 DEFINICION DE ROL
2.3 ROL Y VALENCIA
2.4 FEEDBACK SOBRE EL ROL
2.5 ROL Y LIDERAZGO
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 3: COACHING Y LIDERAZGO
1. OBJETIVOS
2. CONTENIDOS
2.1 EL ROL DE LIDER
2.2 AUTORIDAD, PODER Y LIDERAZGO
2.3 EL LIDER COACH
2.4 ESTILOS DE LIDERAZGO
2.5 HABILIDADES DE COACHING EN EL LIDERAZGO DE EQUIPOS
3. CASOS PRÁCTICOS
4. RESUMEN
5. TEST AUTOEVALUACIÓN
6. MATERIAL AUXILIAR
7. BIBLIOGRAFÍA

Modalidad

Curso online con tutorías mediante sistema de mensajes al tutor con respuesta en un plazo máximo de 48 horas.

Equipo Docente

Claustro de profesores profesionales del área comercial de la empresa y de la consultoría con más de 12 años de experiencia y con actividad formativa de más de 10.000 horas en su haber. 

Requisitos

No es necesario conocimiento previo en la materia