Módulo 1:

Identificación y Gestión del conflicto. Modelo de Harvard. Detección de Obstáculos que impiden el Aprendizaje: Anti-tarea. Liderazgo: Los estilos de liderazgo vistos desde una perspectiva de la inteligencia emocional. Rol, Autoridad y Funciones del docente desde una perspectiva psicodinámica. La empatía, la escucha activa y la asertividad. Diálogo y comunicación como favorecedores del encuentro humano en el aula.

El estilo docente como condicionante el aprendizaje en el aula. El profesor como coach de sus alumnos. Estilos de funcionamiento grupal. Cómo favorecer aspectos creativos en la clase. Cómo sofocar aspectos que tienden al boicoteo de la tarea principal (aprender a aprender). La relación profesor-alumno-familias. Revisión de las Prácticas Disciplinarias.

 Módulo 3:

La gestión del stress. El stress individual. El stress grupal. El autodominio. El talento y la creatividad como canalizadores del stress. La activación de los valores solidarios y colaborativos en el aula. La motivación y la inteligencia afectiva.

Módulo 4:

Atención a la diversidad. Estilos de aprendizaje. Inteligencias Múltiples de H. Gardner. El cerebro creativo. Las ansiedades y las resistencias al cambio: el niño que no aprende.