1- Aproximación conceptual.
- Principales conceptos.

2- Inadaptación social.
- Concepto.

3- Comportamiento antisocial.
- Concepto.
- Diferencias de género y edad en el comportamiento antisocial.
- Factores de riesgo.
- Comportamiento antisocial, trastorno de la personalidad antisocial y delincuencia.

4- La comunicación humana.
- Axiomas de la comunicación humana.
- La escucha activa.
- La empatía.
- Barreras de la comunicación.
- Suposiciones erróneas sobre el proceso de comunicación.
- Distorsiones cognitivas más usuales.

5- Intervención desde los centros escolares en los problemas de conducta antisocial.
- La escuela como sistema. Subsistema clase: clima social y entorno físico.
- El profesor: la gestión del aula. Relaciones profesores-familia-alumnos.
- La disciplina en las aula: técnicas y estrategias de control.
- Importancia del sistema familiar en la resolución de conflictos.

6- Cómo elaborar programas y estrategias de solución eficaces.
- Aspectos que hay que tener en cuenta para la elaboración de programas.
- Estrategias de solución de los problemas en el aula.
- La elaboración de reglas y normas de convivencia. El seguimiento de su cumplimiento.

7- Alteraciones del comportamiento en la infancia y en la adolescencia.
- La ansiedad.
- La hiperactividad.
- El trastorno negativista desafiante (tdn)
- Los trastornos depresivos.
- El autismo.

8- Principales programas desarrollados en españa y en europa.
- Programas desarrollados en españa.
- Programas desarrollados en europa.

9- La logse. Un marco constructivista.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva constructivista.

10- Responsabilidad civil y penal del profesorado.
- La modificación de los artículos 1903 y 1904 del código civil y del artículo 22 del código penal.