El taller se divide en dos partes. Durante la primera se comentan las ventajas e inconvenientes de la utilización de diferentes herramientas y tecnologías (software, plataformas educativas, etc.) en la clase de ELE y su integración en el aula. Se plantean diferentes ejemplos y se valora de qué manera esas herramientas/aplicaciones tecnológicas tienen un impacto positivo o negativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma y en qué aspectos beneficia más el proceso (si son más efectivas para aprender o practicar gramática, vocabulario, situaciones comunicativas, o desarrollar determinadas destrezas o capacidades). En la segunda parte se plantean diferentes muestras de lengua en formatos digitales reales y adaptadas (podcasts, vídeos) y se ven diferentes propuestas de explotación didáctica de las mismas, para que los profesores después realicen un ejercicio de creación de actividades a partir de un ejemplo ya dado o de su elección. De esta manera se busca que saquen el máximo partido de las herramientas que se hayan analizado y puedan aplicarlas posteriormente a sus clases de manera efectiva.

A quién va dirigido: Va dirigido a hispanohablantes nativos o extranjeros con un nivel mínimo C1 de español