Objetivos: •Conocer la labor de las instituciones.•Analizar el contexto social de la infancia y la juventud.•Aplicar habilidades básicas de intervención social.•Prestar atención social de ayuda a la infancia.•Planificar servicios de bienes...
En estos momentos el centro INSTITUTO SUPERIOR DE ENSEÑANZA no tiene la matrícula abierta para este curso.
Objetivos: Facilitar a los postulantes a la carrera su proceso de autoaprendizaje requerido para preparar su e'amen de Admisión
Requisitos: - Tener una conexión estable a internet para realizar la descarga del material y la realización de sus respectivos exámenes. El curso se puede realizar tanto desde una PC, como desde una Tablet y/o celular. -No se requiere tener el secundario completo. -No se requiere experiencia previa sobre el tema.
A quién va dirigido: El curso está dirigido a toda persona entre 17 a 90 años que esté interesada en obtener conocimientos y experiencias sobre las distintas disciplinas que ofrece dicho curso para obtener su tan preciada certificación oficial que acredite dichos estudios para poder desarrollarse en el ámbito laboral deseado. También puede realizar el curso un profesional sin título que desee una certificación para constatar su experiencia.
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MODULO 1
Asistencia a Familias con necesidades básicas insatisfechas
ü ¿Que son las necesidades básicas insatisfechas. Que pautas se deben tener en cuenta?
ü La pobreza: Un fenómeno complejo de medir.
ü Métodos para la medición de la pobreza.
ü Método de las necesidades básicas insatisfechas (NBI).
ü Método integrado de pobreza (MIP).
ü Método indicadores agregados de pobreza / desarrollo
ü Elementos claves en el proceso de empoderamiento local.-
§ Acceso a la información
§ Inclusión y participación
§ Capacidad de gestión local
ü El asistente social deberá tener en cuenta en familias con necesidades básicas insatisfechas.
ü En cada punto se explicara, cuales son los inconvenientes de no contar con ellos
§ Acceso a la vivienda
§ Calidad de la vivienda
§ Hacinamiento
§ Acceso a servicios sanitarios
§ Disponibilidad de agua potable
§ Contar con Cloacas
§ Acceso a educación
§ Asistencia de los niños en edad escolar a un establecimiento educativo
§ Capacidad económica
§ Probabilidad de insuficiencia de ingresos del hogar
MODULO 2
ü La Asistencia Social: ¿Qué es? ¿De qué se trata? ¿De quién depende? ¿Cuáles son las funciones.?
ü ¿Cuál es la relación que hay entre los fenómenos de pobreza, desigualdad y movilidad social?
ü ¿Qué es el umbral de bienestar?
ü ¿Cuáles son los principales indicadores para medir la pobreza, la desigualdad y la movilidad?
ü ¿Cuáles son las principales causas de la pobreza y desigualdad en la Argentina y en el mundo?
ü En Argentina ¿qué políticas activas existen para disminuir la pobreza, desigualdad y aumento de la movilidad social?
ü Que Políticas habría que implementar para mitigar la pobreza, desigualdad y baja movilidad social?
ü Hacinamiento familiar: ¿Qué es? ¿Cuándo se considera Hacinamiento?
ü Consecuencias del hacinamiento en la vida familiar. ¿Cuáles son los factores negativos?
ü Tipos de hacinamiento y su magnitud en argentina
o Hacinamiento por cuarto
o La magnitud del hacinamiento por cuarto semi-crítico
o Hacinamiento de hogares
o hacinamiento y pobreza
o Existo relación entre el hacinamiento y el aumento de abusos sexuales
MODULO 3
ü Trabajo Social.¿Quién lo puede hacer? ¿Cuáles son las funciones.?
ü Conceptos básicos del Trabajo Social.
ü Definición de Trabajo Social. Rol y funciones. Incumbencias profesionales.
ü Objetivos. Campos de Intervención.
ü Principios del Trabajo Social.
ü Historia del Trabajo Social. Asistencia Social – Servicio Social – Trabajo Social. Requisitos. Política Social. Abordaje Integral.
ü Asistencialismo. Concientización.
ü La profesionalización del Trabajo Social.
ü El Trabajo Social según Saúl Karsz.
ü La categoría de ¨necesidades¨ en las intervenciones sociales.
ü La exclusión Social. La marginalidad. Compromiso ético.
MÓDULO 4
ü Metodologías de Intervención del Trabajo Social
ü Diagnóstico. Planificación. Implementación. Evaluación
ü Entrevista individual y grupal.
ü Diario de Campo. Registros. Informes.
ü Observación. Visita Domiciliaria.
ü Taller. Técnicas grupales
ü Cómo diseñar e implementar un proyecto.
ü ¿Cómo trabajar con Desórdenes emocionales y alimentarios?
ü ¿Cómo trabajar las siguientes problemáticas?
§ Alteraciones en el comportamiento
§ Dificultad en el aprendizaje. Fracaso escolar
§ Violencia social e Intentos de suicidios
§ Accidentes y Adicciones
§ Embarazo no deseado. Abortos
§ Delincuencia. Depresión
MÓDULO 5
ü Problemáticas sociales, estrategias para su abordaje:
ü Niñez en riesgo. Maltrato infantil
ü Violencia Familiar.
ü Abuso físico, emocional, sexual.
ü Jóvenes en conflicto con la ley.
ü Adicciones.
ü Adultos Mayores.
ü Discapacidad.
ü Salud. Salud Mental.
ü Educación. Alfabetización.
ü Problemas habitacionales. Promoción barrial.
ü Trata de personas.
ü Situaciones de emergencia o desastre.
MÓDULO 6
ü Trabajo Social:
ü Trabajo Social Individual-Familiar, Grupal y Comunitario:
ü Trabajo de Casos-Familias, Grupo y Comunidad.
ü Promoción Social Comunitaria.
ü Desarrollo de Redes Sociales.
ü Trabajo Social y Enfoque gestáltico.
ü Trabajo Social y enfoque sistémico relacional.
ü Promoción de la Resiliencia
ü ¿Cómo se gestiona ante los organismos de ayuda Sociales?
ü Realizar Visitas sociales, para orienta, educa a: personas, familias, grupos y comunidades junto a un profesional en la solución pacífica de sus conflictos a través de una cultura de diálogo y concertación.
ü Realiza investigaciones sociales que contribuyen a identificar e interpretar las causas de los fenómenos sociales que se presentan en cualquier contexto planteando alternativas de solución a las mismas.
ü Participa en el diseño Juntos al Profesional, en la administración de programas de personal, bienestar laboral, seguridad social y salud ocupacional.
ü Formación de equipos interdisciplinarios que trabajen por el mejoramiento de la calidad de vida de la población a través de procesos socioeducativos de promoción y prevención.
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Objetivos: 1. Profundizar en el conocimiento de la familia desde el ámbito interno, así como en su dimensión social.2. Conocer el ciclo vital de la familia, sus distintas etapas.3. Estudiar los ...
Objetivos: •Organizar, programar, y evaluar las intervenciones de integración social.•Organizar y supervisar las actividades de atención a unidades de convivencia.•Enseñar al asistido habilidades de ...
Objetivos: - Adquirir nociones sobre la historia de la natación y la metodología de la enseñanza de este deporte. - Instruir a los alumnos en las técnicas básicas de los distintos estilos de ...
Con esta formación aprenderás a crear y poner en marcha proyectos de intervención sociocultural que respondan a las necesidades de sus destinatarios teniendo en cuenta la perspectiva de género.
Con este curso, el alumno aprenderá las técnicas de psicomotricidad y su desarrollo, su objetivo, técnicas y recursos de comunicación, y también la adecuación de la programación a las ...
Requisitos: Bachillerato (Para el Master, Grado o Licenciado)
Temario: 1 Desarrollo del concepto de género 1.1 Concepto de género 1.2 Concepto de sexo 1.3 La construcción del género y la discriminación 2 Identidad ...
Objetivos: -Conocer los principales debates y problemas en las ciencias sociales de la actualidad, y el valor de los conocimientos y competencias de las ciencias sociales en la intervención ...
A lo largo de los diferentes puntos del curso de igualdad de género se desglosará una perspectiva completa de la realidad de género para permitir que los y las estudiantes adquieran una base sólida ...
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