Objetivos: El Diploma de postgrado en trastornos del desarrollo se centra en ofrecer una formación especializada sobre los trastornos del desarrollo más frecuentes y su intervención escolar. Para tu avance formativo dispondrás de un material didáctico ...
En estos momentos el centro Instituto Virtual de Ciencias Humanas no tiene la matrícula abierta para este curso.
Requisitos: Bachillerato (Para el Master, Grado o Licenciado)
El curso se distingue por estas características específicas y de la mayor importancia: (a) Los participantes adquieren un conocimiento riguroso y científico del artículo 10 (1) de la Constitución de 1978. (b) En consecuencia, aprenden a valorar la primacía del desarrollo de la personalidad en cualquier área de la vida. (c) Adquieren así una actitud básica y una mentalidad adecuada respecto de sí mismo y de la convivencia con los otros.
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Temario.
Módulo 1.
01. Estado actual de los estudios de personalidad
02. Carácter social de la vida humana
03. El proceso de socialización: I. Nivel sensitivo-reflexológico de la inserción en el medio social
04. El proceso de socialización: II. Nivel imaginativo-afectivo de la inserción en el medio social
05. El proceso de socialización: III. Nivel realista y personal de la inserción en el medio social
06. Fenomenología y vida cotidiana
07. Perspectiva antropológica de la salud integral
08. Motivación y voluntad en la orientación de la conducta
09. Fundamentos antropológicos de la convivencia humana (valores básicos de la convivencia
humana)
10. Qué nos determina más: ¿La naturaleza o la cultura?
11. Somos animales… ¡pero políticos!
12. Somos animales políticos y además ¡utópicos!
13. Un viaje por el tiempo
14. Artificiales por naturaleza
15. Existo yo, ¿y qué más?
16. ¿Qué son los valores?: Objetivismo frente a subjetivismo
17. Dentro de un orden (cósmico), la libertad (humana)
18. ¿Qué debo hacer, qué puedo esperar?
19. ¿Soy una mente, soy un cuerpo?, ¿qué es lo que soy?
20. El hombre como animal estético: ¿Para qué el arte?
Módulo 2.
21. ¿De dónde venimos?: La ciencia y sus implicaciones filosóficas
22. ¿Qué es conocer?: Fenomenología y teoría del conocimiento
23. Anhelamos la verdad, pero ¿qué es la verdad?
24. Comunicación interpersonal y habilidades sociales (I)
25. Comunicación interpersonal y habilidades sociales (II)
26. La comunicación no verbal: gestos y componentes paralingüísticos (I)
27. La comunicación no verbal: gestos y componentes paralingüísticos (II)
28. La ontogénesis moral de lo humano en la perspectiva de L. Kohlberg
29. El dilema antropológico de la acción humana: lealtad versus integridad
30. Neurobiología de la conciencia: estudio crítico de las perspectivas más actuales
31. Génesis y dinámica cultural del auto-concepto (I)
32. Génesis y dinámica cultural del auto-concepto (II)
33. Bienestar y ciencia: el camino en espiral de la autoconciencia
34. El problema de la identidad personal: separación y recuperación (enfoque antropológico) (I)
35. El problema de la identidad personal: separación y recuperación (enfoque antropológico) (II)
36. Enfoque antropológico de la búsqueda de sentido
37. Religiosidad y búsqueda humana de sentido
38. Bases antropológico-filosóficas de la libertad y la religiosidad humana
39. Anatomía de la creatividad humana
40. Prolegómenos para una futura agapología
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