Este proyecto formativo se compone por cinco módulos o bloques temáticos que recogen el siguiente contenido:

MÓDULO 1: ALGUNAS CONSIDERACIONES TEÓRICAS.

1.- La Pedagogía Social y la Educación Social.
2.- La Educación Social referente de la Educación de Calle.
3.- Algunos aspectos sociales: socialización e inadaptación social y marginación social.
4.- La intervención socioeducativa en la globalización.

MÓDULO 2: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA DESDE LA CALLE.

5.- Aterrizando en el concepto de Educación de calle desde la educación social.
6.- Objetivos y funciones de la educación de calle.
7.- La Animación Sociocultural y la educación de calle desde la práctica.
8.- El Desarrollo comunitario: marco para la intervención sociocomunitaria.
9.- La intervención sociocomunitaria: experiencia práctica desde la educación de calle.
10.- Los Servicios Sociales instrumentos para la educación de calle.
11.- Metodología de la intervención socioeducativa en el medio abierto.
12.- Ámbitos de actuación en la educación de calle.
13.- Niveles de intervención en la educación de calle.

MÓDULO 3: EL EDUCADOR DE CALLE.

14.- El educador de calle: concepto, perfil y funciones.
15.- El Trabajo en Equipo en los proyectos de educación de calle.
16.- La formación del Educador de Calle.
17.- Ética del Educador de Calle.

MÓDULO 4: RECURSOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN LA EDUCACIÓN DE CALLE.

18.- Las habilidades sociales: concepto y tipología.
19.- El grupo y sus características.
20.- Dinámicas de grupo.
21.- Técnicas de grupo en la educación de calle.

MÓDULO 5: PROYECTOS DE EDUCACIÓN DE CALLE.
22.- Elaboración, ejecución y evaluación de proyectos de educación de calle.
23.- Elaborando una experiencia desde la educación de calle.


OBJETIVO GENERAL

Desde nuestra organización y con este proyecto nos planteamos lo siguiente en líneas generales.

Contextualizar la educación social como disciplina de la educación de calle.
Adquirir los conocimientos esenciales para una correcta intervención socioeducativa desde la educación de calle.
Manejar las técnicas, instrumentos y habilidades necesarias para dinamizar procesos grupales y proyectos de educación social en el medio abierto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

A continuación detallamos algunos de los objetivos que se plantean que el alumno/a adquiera con este proyecto, no obstante cada módulo se precede de los objetivos a conseguir en él:

Diferenciar los conceptos de pedagogía social y educación social.
Diferenciar los conceptos de socialización, adaptación social y de marginación e inadapatación social.
Profundizar en los objetivos y funciones de la educación de calle.
Aproximar al alumno/a los conceptos de: Comunidad y Desarrollo Comunitario.
Diferenciar entre un educador y educador de calle.
Completar las cualidades y habilidades que debe poseer un educador de calle.
Diferenciar las funciones de un educador de calle.
Asimilar los conceptos de trabajo en equipo, interdisciplinariedad y multidisciplinariedad.
Conocer cuáles son las habilidades sociales que debe poseer un Educador de Calle.
Conocer el concepto de dinámica de grupo.
Conocer los aspectos principales de la dinámica de un grupo.
Conocer las fases de elaboración de un Proyecto de Educación de Calle.
Analizar de manera práctica un Proyecto de Educación de Calle.
Estar capacitado para elaborar un proyecto socioeducativo.


Nº Horas 70
Tiempo para su desarrollo 1 mes. Próxima Convocatoria Matrícula Abierta