La Inteligencia Emocional es un términos que está muy de moda. Hoy en día es enseñado en todos los centros escolares, pero existen una serie de conceptos y abordajes propios de la psicología que potencian la efectividad de los programas de inteligencia emocional, facilitando su comprensión y asimilación por parte de los menores. En este curso se destacan los aspectos que diferencian las formación en inteligencia emocional específica, de las pautas generales que se suelen proveer para maximizar el aprendizaje y acomodación de lo abordado desde una perspectiva teórica, pero dirigida a la práctica. El objetivo general es proporcionar a los profesionales un amplio conocimiento teórico-práctico sobre el tema desarrollado en este curso.

Objetivos: - Sensibilizar sobre la necesidad de formar a tiempo a los menores en la detección y relación entre pensamientos y emociones, facilitando el autoconocimiento. - Aportar estrategias de resolución de problemas centradas en los objetivos. - Enseñar a contextualizar el problema y responder de forma efectiva. - Ofrecer a los profesionales estrategias de intervención, y aumentar la inteligencia emocional de los menores. - Reducir las conductas disruptivas y desadaptativas de dentro y fuera del aula y potenciar una comunicación asertiva. - Reconocer las diversas características que componen la autoestima y estrategias de potenciación de la misma. - Ser capaz de detectar situaciones de malestar emocional entre el alumnado y dotar de herramientas para que los escolares puedan gestionar momentos difíciles. - Facilitar diferentes pautas y estrategias de actuación psicoeducativa que posibiliten en desarrollo de una inteligencia emocional adaptativa.

A quién va dirigido: Estudiantes, Diplomados, Graduados o Licenciados en las áreas de Ciencias de la Salud, del la Educación y Ciencias Sociales: Psicología, Pedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Profesorado...