Contenidos

BLOQUE 1.HABILIDADES SOCIALES ENEDUCACIÓNINFANTIL
Lamotivación
Competencia social, eficacia social e interacción social
Programas y técnicas de comunicación y habilidadessociales
Utilidad en la intervención socioeducativa en la infancia
El papel del o de la profesional en Educación Infantil

BLOQUE 2. LA COMUNICACIÓNENLA INTERVENCIÓNPROFESIONAL ENEDUCACIÓNINFANTIL
Estilos de comunicación
Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal
Canales y estrategias de comunicación
Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación

BLOQUE 3. LA COMUNICACIÓNCONPROFESIONALES Y FAMILIAS IMPLICADOS ENLA EDUCACIÓNINFANTIL
Vías de coordinación con familias y profesionales
Características y funciones de los diferentes profesionales
Procesos,técnicas e instrumentos

BLOQUE 4. LA ANIMACIÓNCOMOINTERVENCIÓNSOCIOEDUCATIVA ENLA INFANCIA
Concepto y evolución deltiempo libre
Objetivos ymodalidades de la Animación Infantil de cero a seis años
La Pedagogía social como instrumento de intervención
Pedagogía del ocio
Campos de intervención
La intervención del profesional en la animación

BLOQUE 5.DINAMIZACIÓNDEGRUPOS ENEDUCACIÓNINFANTIL
El grupo: elementos, características y roles
Tipos de liderazgo
Dinamización de grupos: grupos de adultos y grupos de niñosmenores de 6 años
Aplicación de lastécnicas de investigación social altrabajo con grupos
Animación en la educación infantil
El animador/animadora: estilos, actitudes y aptitudes