En la actualidad, en el mundo de los servicios socioculturales y a la comunidad, es muy importante conocer la direccin y coordinacin de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los co...
Formación bonificable.
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La Cualificación Profesional: Normativa Española e Iniciativas de la Unión Europea: El Marco Social e Instituciones de las Cualificaciones Profesionales. Instrumentos Económicos para la Cohesión de la Unión Europea. La Política de Formación Profesional de la Unión Europea: Programa Leonardo Da Vinci. Otros Programas Europeos que Favorecen la Formación. Programas Europeos de Fomento de Empleo y de Igualdad de Oportunidades en el Mercado de Trabajo. La Formación Profesional: Formación Profesional Reglada: La Formación Profesional Reglada. La Formación Profesional: Formación Profesional Ocupacional: Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional. Centros Colaboradores. Centros de Formación a Distancia. Programas de Escuelas Taller, Casas de Oficios y Unidades de Promoción y Desarrollo. Programas de Talleres de Empleo. La Formación Profesional: Formación Continua: III Acuerdo Tripartito sobre la Formación Continua. Ayudas a la Formación Continua. Planes de Formación de Empresas. Permisos Individuales de Formación. Medidas Complementarias y de Acompañamiento a la Formación. Gestión Financiera: Costes Directos: Delimitación de los Costes Directos. Delimitación de los Costes de Diseño y de Producción de la Acción Formativa. Costes Directos Totales. Gestión Financiera: Costes Indirectos: Delimitación de los Costes Indirectos. Determinación de los Costes Totales de la Formación. Conceptos Básicos en la Prevención de Riesgos Laborales: Conceptualizaciones. Los Riesgos Profesionales. Daños Derivados del Trabajo. Otras Patologías Derivadas del Trabajo. Regulaciones Legales y Normas Técnicas. Protección del Trabajador. Prevención de Riesgos Laborales: Docencia e Investigación: Prevención de Riesgos Laborales en Docencia e Investigación. Riesgos Profesionales Específicos de la Familia Profesional Docencia e Investigación. La Gestión de Recursos Humanos de la Organización I: El Formador. El Tutor de Empresa. El Técnico en Formación. El Gestor de Formación. El Perfil del Formador. Funciones y Actividades de los Formadores. La Gestión de Recursos Humanos de la Organización II: Funciones del Formador. Comportamientos del Formador. Casos Difíciles en Formación. Técnicas a Utilizar por el Formador. Selección de los Formadores. Selección de los Asistentes. Gestión de Proyectos Formativos y de las Certificaciones Profesionales: Gestión de Proyectos de Formación. Gestión de las Certificaciones.
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Objetivos: Objetivos GeneralesConocer los diferentes tipos de metodologías de aprendizaje innovadoras en educación aplicadas a las matemáticas.Saber aplicar los diferentes tipos de metodologías de ...
3 CREDITOSEn este curso se aprendera a:Diseñar proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil reflejando todos sus apartados.Determinar los elementos y procedimientos fundamentales en el ...
Objetivos: Objetivos generales Conocer los elementos más importantes del proyecto educativo.Formar a personas del ámbito educativo con el fin de mejorar los proyectos educativos que utilicen, o para ...
Objetivos: Objetivos generalesProporcionar al alumnado una formación avanzada, en Cooperación Internaiconal, de carácter especializado y basada en un conocimiento teórico e instrumental que le ...
Objetivos: Objetivos generales -Conocer los elementos más importantes del proyecto educativo.-Formar a personas del ámbito educativo con el fin de mejorar los proyectos educativos que utilicen, o ...
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Vivimos en una sociedad en la que los adolescentes están acostumbrados a tener inmediatez para conseguir absolutamente de todo. No tienen ni paciencia ni espera, con lo que la cultura del esfuerzo y ...
Otro de los ámbitos que debemos tener en consideración a la hora de programar e implementar un proyecto educativo, es el ámbito económico-financiero. Otros planes académicos olvidan este campo tan ...
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