Objetivos: Conocer en qué consiste el proceso de la comunicación y el lenguaje. Identificar y clasificar los trastornos del lenguaje y la audición que pueden presentarse dentro de un alumnado heterogéneo (disfasias, afasias, mutismo, dislalias, disglosias, disartrias, tartamudez, hipoacusia, etc.). Evaluar y diagnosticar correctamente las diversas tipologías de este tipo de trastornos. Comprender las claves de una intervención eficaz de los trastornos derivados de la comunicación (trastornos auditivos, intervención logopédica, terapia miofuncional, etc.). Profundizar en las posibilidades que ofrecen las TIC’s para apoyar y mejorar los procesos de intervención en el aula. Ahondar en los factores que se asocian a una adecuada orientación y el trabajo profesional con las familias que tienen miembros con este tipo de trastornos.

Requisitos: Ser graduado en profesor de primaria.

A quién va dirigido: Está dirigido a los Graduados en Maestro en Educación Primaria. En el caso de tener la Diplomatura de Maestro, debes realizar primero el Curso de Adaptación para poder acceder a cursar esta Mención.