Objetivos: - Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo.- Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz.- Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios.- Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos.- Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos.- Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas.- Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil.- Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa.- Conocer los aspectos básicos y lo más importantes sobre la Hiperactividad (TDHA).- Aprender a intervenir de manera psicoeducativa a un niño con hiperactividad.- Saber actuar ante situaciones con niños con hiperactividad (TDHA).

Requisitos: Efectuar la matrícula.

A quién va dirigido: El presente Postgrado en Intervención Psicoeducativa en Niños con Hiperactividad está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente. Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. También para aquellas personas que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.