Módulo 1. Bases de las Neurociencias

1.1. El sistema nervioso y las neuronas

1.1.1. La formación del sistema nervioso
1.1.2. Tipos de neuronas

1.2. Bases neurobiológicas del cerebro

1.2.1. Hemisferios y lóbulos cerebrales
1.2.2. Localizacionismo vs. Funcionalismo cerebral

1.3. Genética y desarrollo neuronal

1.3.1. Neuronas indiferenciadas
1.3.2. Muerte neuronal programada

1.4. Mielinización

1.4.1. La comunicación eléctrica interneuronal
1.4.2. El papel de la mielina en las neuronas

1.5. Neuroquímica del cerebro

1.5.1. La comunicación química interneuronal
1.5.2. Las neurohormonas y sus funciones

1.6. Plasticidad y desarrollo cerebral

1.6.1. Edad vs. Plasticidad neuronal
1.6.2. El desarrollo neuronal

1.7. Diferencias hemisféricas

1.7.1. Cerebro derecho
1.7.2. Cerebro izquierdo

1.8. Conectividad interhemisférica

1.8.1. La sustancia blanca
1.8.2. Diferencias de género

1.9. Localizacionismo vs. Funcionalismo

1.9.1. Funciones hemisféricas
1.9.2. Nuevo localizacionismo

1.10. Técnicas para el estudio del cerebro invasivas vs. No invasivas

1.10.1. Técnicas invasivas
1.10.2. Técnicas no invasivas

Módulo 2. La Neuroeducación

2.1. Bases neuronales del aprendizaje

2.1.1. La experiencia a nivel neuronal
2.1.2. El aprendizaje a nivel neuronal

2.2. Modelos de aprendizaje cerebral

2.2.1. Modelos tradicionales de aprendizaje
2.2.2. Nuevos modelos de aprendizaje

2.3. Procesos cognitivos y aprendizaje

2.3.1. Procesos cognitivos y cerebro
2.3.2. Procesos cognitivos y aprendizaje

2.4. Emociones y aprendizaje

2.4.1. Emoción y cerebro
2.4.2. Emoción y aprendizaje

2.5. Socialización y aprendizaje

2.5.1. Socialización y cerebro
2.5.2. Socialización y aprendizaje

2.6. Cooperación y aprendizaje

2.6.1. Cooperación y cerebro
2.6.2. Cooperación y aprendizaje

2.7. Autocontrol y aprendizaje

2.7.1. Autocontrol y cerebro
2.7.2. Autocontrol y aprendizaje

2.8. Mentes diferentes, aprendizajes diferentes

2.8.1. Mentes diferentes desde la Neuroeducación
2.8.2. Superdotación desde la Neuroeducación

2.9. Neuromitos en educación

2.9.1. Cerebro y aprendizaje de adultos
2.9.2. Cerebro y aprendizaje en autismo

2.10. Neurodidáctica aplicada al aula

2.10.1. Neurodidáctica de la atención
2.10.2. Neurodidáctica de la motivación

Módulo 3. La Neurolingüística

3.1. El lenguaje y el cerebro

3.1.1. Procesos comunicativos del cerebro
3.1.2. Cerebro y habla

3.2. El contexto psicolingüístico

3.2.1. Bases del psicolingüismo
3.2.2. Cerebro y psicolingüismo

3.3. Desarrollo del lenguaje vs. Desarrollo neuronal

3.3.1. Bases neuronales del lenguaje
3.3.2. Desarrollo neuronal del lenguaje

3.4. El lenguaje hablado y el lenguaje escrito

3.4.1. Infancia y lenguaje
3.4.2. Adultez y lenguaje

3.5. El cerebro en el bilingüismo

3.5.1. Idioma materno a nivel neuronal
3.5.2. Múltiples idiomas a nivel neuronal

3.6. Trastorno del desarrollo del lenguaje y habla

3.6.1. Inteligencia y desarrollo lingüístico
3.6.2. Tipos de inteligencia y lenguaje

3.7. Desarrollo del lenguaje en la infancia

3.7.1. Fases del lenguaje en la infancia
3.7.2. Dificultades de desarrollo del lenguaje en la infancia

3.8. El cerebro adolescente

3.8.1. Desarrollo del lenguaje en la adolescencia
3.8.2. Dificultades del lenguaje en la adolescencia