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    PRECIO: 900 €
    POSTGRADO:Online

    Objetivos: Objetivos formativos: •Hacer un recorrido por las distintas perspectivas y enfoques para la enseñanza de una lengua extranjera.•Analizar críticamente la experiencia en el aula.•Dotar a cada participante de las herramientas didácticas f...

Postgrado en Especialista Universitario en Recursos para la enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ELE)

En estos momentos el centro Centro Universitario CIESE-Comillas no tiene la matrícula abierta para este curso.

Centro Universitario CIESE-Comillas
Centro Universitario CIESE-Comillas

Postgrado Online

Precio: 500 €
Duración: 3 meses

Resumen del postgrado

El curso virtual de Especialista Universitario en Recursos para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera aborda la actualización metodológica en ELE que necesita todo profesor de español. Lo hace desde una dimensión eminentemente práctica y a través de tres cuestiones clave: Dinámicas de trabajo en el aula, el diseño y la creación de materiales y la inclusión de las Nuevas Tecnologías en el aula de español como lengua extranjera. Este título consta de 12 créditos ECTS y se desarrolla durante un periodo de tres meses en la plataforma virtual del CIESE-Comillas. El estudiante se encuentra en ella guiado en todo momento por el profesor que lo tutoriza, tanto en el aprendizaje personal como en la participación en los diferentes foros de cada materia. El desarrollo de este programa junto al del curso virtual de Especialista universitario en ELE, da lugar al título de Experto Universitario en didáctica del Español como Lengua Extranjera, título propio otorgado por la Universidad de Cantabria e integrado por 21 créditos ECTS.

Objetivos: Los principales objetivos del curso se basan en: • Desarrollar herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje del español. • Analizar las tareas digitales en las redes sociales. • Proporcionar una metodología y didáctica para poder llevar a cabo en el aula de ELE diferentes dinámicas de trabajo, ya sea individual o grupal, con el fin de ayudar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje del español. • Desarrollar y valorar las competencias sociales de los estudiantes. • Aprender a analizar y crear actividades coherentes con los objetivos y los temas elegidos. • Ser capaz de crear materiales adecuados a las propias necesidades.

Información adicional

Para evaluar este curso, se tendrá en cuenta en cada asignatura todo el trabajo realizado por el estudiante. La calificación final será el resultado de la valoración de los siguientes elementos:

-  Participación en el foro y en las actividades propuestas por el docente 
-  Realización de la actividad individual o grupal entre las propuestas por el profesor para aplicar los contenidos del programa (trabajo individual o grupal final)

 
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Temario completo de este curso


DINÁMICAS DE TRABAJO EN EL AULA DE ELE
  • El aprendizaje individual frente al aprendizaje cooperativo. Bases del aprendizaje cooperativo
  • El aprendizaje colaborativo y cooperativo: diferencias y similitudes
  • El enfoque comunicativo y el enfoque por tareas en el aprendizaje cooperativo
  • Técnicas y dinámicas para trabajar en grupo cooperativo
  • Criterios de evaluación: individual y trabajo cooperativo. Qué y cómo se evalúa
  • Cómo trabajar con los recursos didácticos: audio, vídeo, prensa, cine, etc. Internet: Web, blog, foro, facebook, wiki, etc.

DISEÑO Y CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA GRAMÁTICA EN ELE
  • Los tiempos del pasado: tiempos perfectivos e imperfectivos
  1. Lo que no debemos decir en una clase de ELE
  2. Recursos pedagógicos para su presentación y ampliación según los diferentes niveles
  • El subjuntivo
  1. Partir de lo conocido para introducir lo desconocido
  2. Apoyarse en los errores del alumnado
  3. Encontrar la lógica de este modo
  • Ser y estar. Estar y hay
  1. No empecemos por la oposición
  2. Explicaciones y prácticas alternativas

ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ERA DIGITAL
  • Redes y aprendizaje
  • Los blogs como portafolios docentes
  • Aprendizaje social colaborativo
  • Wikis: producción escrita
  • Pod y producción oral
  • Planificar tareas digitales en el aula de español
 
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