MODULO 1. AJUSTE PERSONAL Y SOCIAL
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 1
UNIDAD 1: UNIDADES DE APOYO A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
1.1. Introducción
1.2. Concepto, objetivos y destinatarios
1.3. Programas de ajuste personal y social
1.4. La evaluación de las intervenciones

UNIDAD 2. ADAPTACIÓN A LOS PUESTOS DE TRABAJO
2.1. Fases de la adaptación de los puestos de trabajo
2.2. El análisis del perfil del trabajador
2.3. El análisis del puesto
2.4. El proceso de adaptación del puesto de trabajo

UNIDAD 3: PRODUCTOS DE APOYO
3.1. Mobiliario
3.2. Productos de apoyo
3.3. Tecnologías adaptadas
3.4. Productos personalizables
3.5. Ayudas técnicas

UNIDAD 4: ADAPTACIÓN DE LAS TIC
4.1. Introducción
4.2. En discapacidad visual
4.3. En discapacidad auditiva
4.4. En discapacidad intelectual o de aprendizaje
4.5. En discapacidad motora
4.6. En problemas del habla o de comunicación

MODULO 2. LAS MEDIDAS ALTERNATIVAS Y SU EJECUCÍON
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 2
UNIDAD 1. EMPLEO ORDINARIO Y DISCAPACIDAD
1.1. El empleo ordinario
1.2. El empleo con apoyo
1.3. El certificado de excepcionalidad
1.4. Medidas alternativas
1.5. Ventajas y ayudas para contratar a trabajadores con discapacidad

UNIDAD 2. LA RELACIÓN LABORAL DE CARÁCTER ESPECIAL
2.1. La relación laboral especial. (RLE)
2.2. El trabajador con discapacidad a efectos de la RLE.
2.3. Equipos multiprofesionales.
2.4. Modalidades de contrato.

UNIDAD 3. LOS ENCLAVES LABORALES
3.1. Los enclaves laborales
3.2. Promoción y favorecimiento del tránsito al empleo ordinario.
3.3. Medida alternativa a la cuota de reserva.
3.4. Trabajadores del enclave.
3.5. Organización del trabajo en el enclave.
3.6. Contratos laborales, convenios colectivos de aplicación y altas en seguridad social.

UNIDAD 4. EL CONTRATO CON EL ENCLAVE LABORAL
4.1. Contrato de enclave, sujetos y características.
4.2. Características del contrato.
4.3. Tránsito a la empresa ordinaria.
4.4. Prevención de riesgos.
4.5. Responsabilidades.
4.6. Representación de los trabajadores y negociación colectiva.

MODULO 3 CLAUSULAS SOCIALES EN LA CONTRATACIÓN
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 3
UNIDAD 1. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LA CONTRATACIÓN PÚBLICA
1.1 Concepto de cláusula Social
1.2. Marco legislativo
1.3. Clasificación de CS
1.4. Beneficios de la utilización de las CS

UNIDAD 2. LA CLÁUSULAS SOCIALES EN LA PRÁCTICA
2.1. El objeto del contrato
2.2. La inclusión de cláusulas sociales como criterios de valoración o puntuación
2.3. La inclusión de Cláusulas Sociales como criterio de ejecución de contratos
2.4. Algunas experiencias a nivel nacional

UNIDAD 3. LA INCORPORACIÓN PRÁCTICA DE LAS CCSS EN LA CONTRATACIÓN PÚBLICA
3.1. La preparación de contratos
3.2. La adjudicación de contratos
3.3. La ejecución de contratos
3.4. Las malas prácticas

MODULO 4 GESTIÓN DE CONFLICTOS EN CEE
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 4
UNIDAD 1. EL CONFLICTO.
1.1. Definición y tipos de conflicto.
1.2. Causas y Consecuencias del conflicto.
1.3. Actitudes y Respuestas ante el conflicto.

UNIDAD 2. LA PREVENCIÓN DEL CONFLICTO.
2.1. Conceptualización de términos.
2.2. Estrategias comunicativas para la prevención del conflicto
2.3. Modelo de entrenamiento a menores en habilidades y competencias sociales.

UNIDAD 3. LA GESTIÓN Y RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO.
3.1. Conceptualización de términos.
3.2. Estrategias y herramientas del/a educador/a para la gestión eficaz de conflictos.
3.3. La contención verbal como herramienta principal para la gestión de conflictos
3.4. Estrategias de contención verbal
3.5. Técnicas de relajación

UNIDAD 4. LA MEDIACIÓN.
4.1 Consideraciones previas.
4.2 Conceptos y tipos de mediación.
4.3 Las fases del proceso de Mediación. Aportaciones pedagógicas.
4.4 El rol de la persona mediadora. Competencias.
4.5 Modelos y Escuelas de Mediación.
4.6 Aplicación de la mediación en la resolución de conflictos en un centro de menores. MODULO 5. ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN EFECTIVA CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 5
UNIDAD 1: EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
1.1. La comunicación interpersonal
1.2. Técnicas de comunicación para el cuidador
1.3. El uso de la palabra como instrumento de comunicación.
1.4. Gestión de emociones del cuidador UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y LA AUTOESTIMA
2.1. El proceso de comunicación
2.2. Comprensión social y habilidades sociales
2.3. Influencia de las habilidades sociales en el desarrollo de la autoestima UNIDAD 3. DIFICULTADES PARA LA PERCEPCIÓN, EL RECONOCIMIENTO Y LA EXPRESIÓN EMOCIONAL EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
3.1. Principales dificultades para la percepción de las emociones
3.2. Principales dificultades en el reconocimiento de las emociones
3.3. Dificultades en la expresión emocional de emociones
3.4. Dificultades específicas en personas con discapacidad sobrevenida MODULO 6. HABILIDADES SOCIALES Y ADAPTATIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL MÓDULO 6
UNIDAD 1. LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
1.1. La importancia de las relaciones interpersonales
1.2. Definición de habilidades sociales
1.3. Principales dificultades
1.4. La ansiedad ante las relaciones interpersonales UNIDAD 2. LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL CEE
2.1 Las Habilidades Sociales
2.2 Conductas socialmente hábiles
2.3 Entrenamiento en HHSS
2.4. Técnicas de entrenamiento en HHSS UNIDAD 3. LA ASERTIVIDAD
3.1. La Asertividad en los CEE
3.2. Las respuestas asertivas
3.3 Las técnicas asertivas
3.4. Otras habilidades asertivas