Se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar de forma adecuada el diagnóstico y la intervención de los trastornos de la personalida
Objetivos: FORMACIÓN TÉCNICA: Ofrecer al participante una experiencia teórico-vivencial profunda y multidisciplinar que permita conocer las últimas novedades en el universo de las constelaciones, sus autores y filosofía. DESARROLLO PERSONAL: Los estudiantes vivenciarán durante las clases una serie de experiencias grupales didáctico-terapéuticas que promoverán el desarrollo personal, su auto exploración de su sistema familiar. FORMACIÓN PRÁCTICA: Al finalizar el curso, el estudiante entenderá las propiedades terapéuticas de los recursos psicoexpresivos y sabrá aplicar las diversas técnicas en distintos ámbitos: terapéutico, educativo, psicoeducativo, hospitalario, social, comunitario artístico y psicoterapéutico. Sujeto a la formación de base que tenga. ACREDITACIÓN INTERNACIONAL: Para obtener la Acreditación Internacional como Constelador(a) Psicoexpresivo(a) y Terapeuta Transgeneracional el estudiante tiene que realizar 20 horas de psicoterapia individual. Estas horas deben ser certificadas y realizadas con un psicoterapeuta externo que sea de corriente Humanista, o con Psicoterapeutas de la Escuela Psicoexpresiva Humanista (EPsihum). FORMACIÓN HUMANISTA: En este Curso Experto el estudiante aprenderá a trabajar de manera integral y holística con cada individuo a través de sus diferentes canales y recursos psicoexpresivos: metafóricos, psicocorporales, sonoros, energéticos, audiovisuales, creativos, lúdicos, artísticos, narrativos y dramáticos. HABILIDADES TERAPÉUTICAS: El futuro constelador psicoexpresivo durante este Curso desarrollará su capacidad espontánea, intuitiva, energética y creativa que posibilita una sana relación terapéutica y un adecuado encuadre psicoexpresivo.
Requisitos: Previa entrevista de admisión
A quién va dirigido: Esta formación que se basa en los conocimientos de las constelaciones familiares se centra en buscar un perfil de alumnos que sean personas con interés por la temática tratada en el curso, que deseen iniciar o ampliar sus conocimientos sobre la materia y quieran especializarse en ella.
En Escuela Europea de Formación Continua. EEFC. ofrecemos, a la comunidad internacional, cursos especializados en las áreas de la Salud, Educación y Terapias Expresivas-Creativas. Nuestros cursos están adaptados a las necesidades actuales del mercado de trabajo y permiten que el estudiante cubra sus necesidades personales y profesionales con una formación a distancia de calidad.
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INAUGURACIÓN DEL CURSO Y PRESENTACIÓN GRUPAL
APROXIMACIÓN A LA SISTÉMICA
Del individuo al sistema. El sistema familiar: Estructura, proceso y síntoma
Alianzas, coaliciones y triangulación.
El ciclo vital: etapas vitales del ser humano, del embarazo a la muerte. Procesos de adaptación, transformación y cambio.
Teoría del apego y Psicopatología vincular.
ENCUADRE PSICOEXPRESIVO Y LOS AUTORES Y REFERENTES TEÓRICOS:
Carl Jung (1875-1961): Inconsciente colectivo, arquetipos y análisis simbólico.
Kurt Lewin (1890-1947): Dinámica de los grupos y teoría del campo.
Carls Rogers (1902-1987): Psicología Humanista y terapia centrada en la persona.
John Bowlby (1907-1990): Teoría del apego.
John Bell (1890-1947) y Salvador Minuchin (1921): Terapia familiar sistémica.
Anne Ancelin Shützenberger (1919): Psicogenealogía y herencias generacionales
Natalie Rogers (1928-2015): Conexión Creativa.
ENCUADRE PSICOEXPRESIVO
Objetivos, funciones y límites de la intervención psicoexpresiva. Encuadre psicoexpresivo en terapia infanto-juvenil, de pareja y familiar. Ensenografía psicoexpresiva y Setting terapéutico: Fases, sesiones y objetivos terapéuticos. Como Humanistas consideramos el Ser Humano un Ser complejo y multidimensional, y de esta manera trasladamos a nuestro trabajo terapéutico y formativo intervenir e integrar todas estas 8 dimensiones:
1.Energético-Vibracional.
2.Físico-corporal.
3.Emocional.
4.Mental-Cognitivo.
5.Metafórico-Simbólico.
6.Inconsciente (Individual, Familiar y Colectivo).
7.Transgeneracional.
8.Transcendente.
LOS RECURSOS PSICOEXPRESIVOS:
1.Recursos Psicocorporal (Danzoterapias)
2.Recursos Energéticos
3.Recursos Ritualísticos
4.Recursos Naturales
5.Recursos Verbales
6.Recursos Dramáticos (Psicodramas)
7.Recursos Psicoplásticos (Arteterapias)
8.Recursos Paripoflexia (Papiroterapia - Origami)
9.Recursos Sonoros (Musicoterapias)
10.Recursos Audiovisuales (Filmoterapia y fototerapia)
11.Recursos Oníricos
12.Recursos Narrativos (Cuento en terapia)
13.Recursos Lúdicos (Terapias de juego y Sandplay – Caja de Arena)
14.Recursos Multisensoriales
EL MUNDO SIMBÓLICO
Metáfora, simbolismo, juego, arte y creatividad en el trabajo con los ancestros. Semiología del arte ancestral y contemporáneo. Lectura simbólica y el dialogo metafórico. El poder de la palabra: En implícito y explícito en el discurso. Los actos fallidos en el discurso, los actos fallidos en el proceso expresivo y el acto fallido a través del objeto intermediario.
RECURSOS LÚDICOS: CONSTELAR CON DIFERENTES MATERIALES Y RECURSOS
Construcción del proprio árbol genealógico
CONSTELACIÓN PSICOEXPRESIVA
Tipos de constelaciones: Constelación individual. Trabaja con muñecos terapéuticos que representan a los miembros de la familia. Constelaciones en grupo. Principios teóricos y metodológicos. Revisar los datos relevantes de la historia de la familia que se repiten y afectan en el bienestar personal (síndrome del aniversario)
Vivencia y práctica de constelación en grupo
RECURSOS ENERGÉTICOS EN EL TRABAJO PSICOEXPRESIVO
La dimensión energética del ser. Presupuestos teóricos de la bioenergética.
Contribuciones del Dr. Waldo Viera al trabajo con la bioenergía: Sinalética energética.
Asimilación y desasimilación, exteriorización y absorción.
Bloqueo Energético. Manobras energéticas.
EL MOVIMIENTO ANCESTRAL Y EL ANÁLISIS DEL PRÓPRIO MOVIMIENTO
La estrella de Laban. Sistema de análisis y observación del movimiento. Herramientas para un análisis completo del movimiento corporal. Esfuerzos y Temas de Movimiento. El movimiento del otro y los movimientos grupales. Ejercicios de auto-observación e intervención sobre el propio movimiento.
HABILIDADES, TÉCNICAS y EL ROL DE TERAPEUTA
Habilidades básicas del terapeuta. El rol del expresante: individuo activo. Habilidades básicas para desarrollar intervenciones psicoexpresivas: empatía, técnicas de comunicación efectiva, tolerancia a la frustración, capacidad de sostenimiento emocional en procesos de enfermedad y afrontamiento del duelo. Indicadores de derivaciones de participantes. Consideraciones éticas en la intervención psicoexpresiva. Estilos de comunicación.
RECURSOS NARRATIVOS Y EL TRABAJO TRANSGENERACIONAL
Fundamentos de los recursos narrativos, cuentoterapia, escritura creativa, la reescritura, la parodia, la novela, la transformación de los géneros literarios, la poesía y el texto dramático. Lenguajes inventados y las fábulas.
RECURSOS LÚDICOS: CONSTELAR CON DIFERENTES MATERIALES Y RECURSOS
El trabajo con muñecos, arcilla, plantillas de goma eva, entre otros. Creación de materiales
EL GENOGRAMA FAMILIAR
Conocer y analizar la importancia del árbol genealógico.
Enfoque transegeneracional contextual.
Profundización en Psicogenealogía.
CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER
La elección de los representantes. La construcción (la puesta en escena) de la constelación.
Creando el campo. El papel de los representantes.
RECURSOS LÚDICOS: TERAPIA DE LA CAJA DE ARENA
Aportaciones de Anna Freud y M. Klein. Estructura del juego. El juego de la caja de arena. Análisis estructural de la actividad de juego. Modalidades de juego: individual, bipersonal, familiar. Componentes afectivos, cognitivos, narrativos y evolutivos.
La posición terapéutica de recogimiento y escucha.
CONSTELACIONES FAMILIARES DE BERT HELLINGER
La elección de los representantes. La construcción (la puesta en escena) de la constelación.
Creando el campo. El papel de los representantes.
PRESENTACIÓN GRUPAL Y ENTREGA DEL DOSSIER PSICOEXPRESIVO
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Objetivos: El experto ofrece una visión comprensiva de los diferentes ámbitos en los que interviene un psicológico jurídico, ofreciendo materiales de referencia y prácticas para profundizar los ...
Objetivos: - Conocer el marco normativo en el que se desenvuelve la labor del profesional de la intervención social.- Entender la convergencia de las diferentes ciencias de la rama social que ...
El objetivo general del Postgrado es introducir en elconocimiento de las disciplinas que estudian el delito y su carácter científico.
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Este Postgrado en Neuropsicología Educativa ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que el sistema educativo español aún no se ha dado cuenta de que la neurociencia avanza a ...
La programación neurolingüística nos permite conocer aquellos procesos mentales que conforman la experiencia.
Objetivos: -Aportar los conocimientos necesarios para la evaluación y elaboración del informe pericial psicológico. -Conocer los ámbitos de actuación del psicólogo forense. -Conocer la estructura de ...
Objetivos: El objetivo primordial del Curso es activar en el alumnado competencias sobre conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (saber estar) que le capaciten para dar ...
Objetivos: Proporcionar los conocimientos y competencias que permitan profundizar en el ámbito de especialización jurídico forense. formando profesionales capaces para realizar periciales ...
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