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Postgrado en Experto Universitario en Metodología Didáctica para la Enseñanza de la Matemática en Educación Infantil

Universidad Camilo José Cela -Postgrados-
Universidad Camilo José Cela -Postgrados-

Postgrado Semipresencial en Madrid (Madrid)

Precio:
Duración: 10 meses

Resumen del postgrado

Objetivos: • Proporcionar a los docentes actualización científica y metodología didáctica para la enseñanza de la Matemática, que permita: la claridad de conceptos, el desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad para establecer relaciones. • Dirigir la acción formativa hacia: una emoción positiva; el diseño y desarrollo de procedimientos significativos para el proceso de enseñanza-aprendizaje; la adquisición de hábitos de trabajo capaces de despertar en los alumnos de Educación Infantil el desarrollo del pensamiento lógico y matemático; y, la preparación básica para trasmitir el método aprendido a otros docentes. • Proporcionar el uso correcto de técnicas, materiales, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento de los alumnos en el estudio de la Matemática, a través del carácter instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de esta ciencia.

Requisitos: Obligatorios: - Titulación universitaria: licenciado, graduado, diplomado o similar. - Exposición de motivos. - Orden de presentación de solicitudes. Aconsejables: - Dado que el módulo de Prácticum se desarrolla a lo largo de todo el curso académico, es conveniente que el alumno se encuentre desempeñando labores docentes en la etapa de Educación Infantil. En caso contrario es responsabilidad del alumno disponer de acceso a un aula de segundo ciclo de Educación Infantil.

Temario completo de este curso

Programa

CUATRO FASES

  1. Teoría y Práctica sobre Matemática y Metodología didáctica para la intervención educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Iniciación al desarrollo de la competencia matemática y, a través de éste, el de otras competencias básicas.
  2. Análisis de situaciones didácticas. Anotaciones precisas de pautas de secuenciación y epistemológicas para la intervención educativa.
  3. Elaboración de propuestas didácticas para la intervención educativa en el desarrollo del tema. Método Socrático y pensamiento crítico. Utilización de materiales y recursos, entre los que se deben incluir el uso de las nuevas tecnologías.
  4. Presentación, discusión, conclusiones y toma de decisiones
 
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