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BLOQUE I. AUXILIAR DE PSICOLOGÍA
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA
2. EL AUXILIAR DE PSICOLOGÍA Y EL PSICÓLOGO
3. EL DIAGNÓSTICO EN PSICOLOGÍA
4. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
MÓDULO II: RAMAS EN PSICOLOGÍA
5. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DEL DESARROLLO
6. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
7. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
8. PSICOLOGÍA ALTERNATIVA
9. PSICOLOGÍA CLÍNICA
MÓDULO III: TRASTORNOS 1ª PARTE
10. CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTRONOS PSICOLÓGICOS
11. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ O ADOLESCENCIA I
MÓDULO III: TRASTORNOS 2ª PARTE
12. TRASTRONOS DE INICIO EN LA INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA II
13. DELIRIUM, DEMENCIA, TRASTORNOS AMNÉSICOS Y OTROS TRASTRONOS COGNOSCITIVOS
14. TRASTORNOS MENTALES DEBIDO A ENFERMEDAD MÉDICA
15. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
16. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
17. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO I
18. TRASTONOS DE ESTADO DE ÁNIMO II
19. TRASTORNOS PSICOSOMATICOS
20. TRASTORNOS SOMATOMORFOS
MÓDULO III: TRASTORNOS 3ª PARTE
21. TRASTORNOS FACTICIAS
22. TRASTORNOS DISOCIATIVOS
23. TRASTORNOS SEXUALES
24. TRASTORNOS ALIMENTICIOS
25. TRASTORNO DEL SUEÑO
26. TRASTORNOS DEL CONTROL DE IMPULSOS NO CLASIFICADOS EN OTROS APARTADOS
27. TRASTORNO ADAPTATIVO
28. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
29. TRASTORNOS DE LA PESONALIDAD II
30. ATENCIÓN EN CRISIS
BLOQUE II. COACHING
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En este postgrado de psicología infantil se pretende dar una formación integral a los alumnos para garantizar los conocimientos óptimos sobre el desarrollo evolutivo durante la infancia y la ...
En este postgrado de psicología infantil se pretende dar una formación integral a los alumnos para garantizar los conocimientos óptimos sobre el desarrollo evolutivo durante la infancia y la ...
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Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la ...
Objetivos: • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.• Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a ...
Objetivos: - Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil.- Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas.- Fomentar la ...
Objetivos: El objetivo es que los alumnos aprendan nociones fundamentales sobre atención socioeducativa a niños pequeños. Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos. A quién ...
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