AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL + MÁSTER EN COACHING PSICOLÓGICO -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS- CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
Máster Semipresencial en Oviedo (Asturias)
Resumen del máster
Objetivos: Con esta formación, el alumno estudiará todos los aspectos pedagógicos y las áreas de aprendizaje de esta etapa junto con los distintos problemas, trastornos o disfunciones que pueden aparecer durante los primeros años de vida.
Requisitos: No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
A quién va dirigido: La doble titulación de Auxiliar de Educación Infantil + Máster en Coaching Psicológico va dirigida a todas aquellas personas interesadas en especializarse en el campo de la educación y la psicología infantil.
Temario completo de este curso
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
- UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
- UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
- UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
- UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
- UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
- UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
- UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
PARTE 2. MÁSTER EN COACH E INTELIGENCIA EMOCIONAL INFANTIL Y JUVENIL
PRIMERA PARTE
MÓDULO 1. COACHING: CONCEPTO, DISCIPLINA E HISTORIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONCEPTO DE “COACHING
MÓDULO 2. EL COACH Y SU PAPEL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES UN COACH?
MÓDULO 3. EL COACHEE, EL PROTAGONISTA DEL PROCESO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?
MÓDULO 4. DISCIPLINAS DEL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISCIPLINAS DEL COACHING
MÓDULO 5. CÓDICO ÉTICO Y DEONTOLÓGICO DEL COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. CÓDIGO DEONTOLÓGICO Y ÉTICO DEL COACHING
MÓDULO 6. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: LAS SESIONES DE COACHING
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. SOY COACH, ¿POR DÓNDE EMPIEZO?
SEGUNDA PARTE
MÓDULO 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
MÓDULO 2. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
MÓDULO 3. LAS EMOCIONES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMOCIONES VS SENTIMIENTOS
MÓDULO 4. LA NEUROCIENCIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
MÓDULO 5. TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERAPIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
TERCERA PARTE
MÓDULO 1. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COACHING PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESCUELAS E INSTITUTOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN
MÓDULO 2. PREVENIR EL BULLYING, CONSUMO DE DROGAS Y LAS PROBLEMÁTICAS DE GÉNERO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL BULLYING, LA LACRA EN LAS AULAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONSUMO DE DROGAS Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EDUCACIÓN POR LA IGUALDAD
MÓDULO 3. LA AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA AUTOESTIMA EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
MÓDULO 4. EDUCAR CON LIBERTAD, RESPETO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDUCAR CON LIBERTAD, RESPETO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
MÓDULO 5. ACTIVIDADES Y JUEGOS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDADES Y JUEGOS
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