Módulo 1. Digital learning

1.1. Definición del Aprendizaje

1.1.1. Aprendizaje formal vs. informal

1.1.1.1. Características del aprendizaje formal
1.1.1.2. Características del aprendizaje informal

1.1.2. Aprendizaje implícito vs. no formal

1.1.2.1. Características del aprendizaje implícito
1.1.2.2. Características del aprendizaje no formal

1.2. Procesos Psicológicos implicados en el aprendizaje

1.2.1. Memoria vs. Atención

1.2.1.1. La memoria en el aprendizaje
1.2.1.2. La atención en el aprendizaje

1.2.2. Metacognición vs. Inteligencia

1.2.2.1. La metacognición en el aprendizaje
1.2.2.2. La intelingencia y el aprendizaje

1.3. Tipos de aprendizaje

1.3.1. Aprendizaje directo vs. indirecto

1.3.1.1. Características del aprendizaje directo
1.3.1.2. Características del aprendizaje indirecto

1.3.2. Aprendizaje activo vs. pasivo

1.3.2.1. Características del aprendizaje activo
1.3.2.2. Características del aprendizaje pasivo

1.4. El contexto en el aprendizaje

1.4.1. Escuela tradicional

1.4.1.1. Familia y educación
1.4.1.2. Escuela y educación

1.4.2. Escuela 4.0

1.4.2.1. Características de la Escuela 2.0
1.4.2.2. Características de la Escuela 4.0

1.5. Habilidades tecnológicas en docentes

1.5.1. Migrante digital vs. nativo digital

1.5.1.1. Características del migrante digital
1.5.1.2. Características del nativo digital

1.5.2. Competencias digitales en docentes

1.5.2.1. Educación en ofimática
1.5.2.2. Gestión de elementos digitales

1.6. Habilidades tecnológicas en el alumnado

1.6.1. Tecnología de ocio

1.6.1.1. Juegos educativos
1.6.1.2. Gamificación

1.6.2. Tecnología educativa

1.6.2.1. Internet en la escuela
1.6.2.2. Otros medios tecnológicos en el aula

1.7. La enseñanza tradicional con tecnología educativa

1.7.1. Características definitorias de la tecnología educativa

1.7.1.1. Avances tecnológicos en el aula
1.7.1.2. Disposición tecnológica en el aula

1.7.2. Ventajas e inconvenientes sobre la tecnología educativa

1.7.2.1. Ventajas de la tecnología educativa
1.7.2.2. Desventajas de la tecnología educativa

1.8. La enseñanza a distancia

1.8.1. Características definitorias

1.8.1.1. El reto de la escuela a distancia
1.8.1.2. Las características de los alumnos a distancia

1.8.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.8.2.1. Ventajas de la enseñanza a distancia
1.8.2.2. Desventajas de la enseñanza a distancia

1.9. Blended Learning

1.9.1. Características definitorias

1.9.1.1. Inclusión tecnológica de la educación
1.9.1.2. Características de los usuarios del Blended Learning

1.9.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.9.2.1. Ventajas del Blended Learning
1.9.2.2. Desventajas del Blended Learning

1.10. La enseñanza virtual

1.10.1. Características definitorias

1.10.1.1. Nuevos retos de la virtualización de la enseñanza
1.10.1.2. Nueva instituciones de enseñanza virtual

1.10.2. Ventajas e inconvenientes sobre la enseñanza tradicional

1.10.2.1. Ventajas de la enseñanza virtual
1.10.2.2. Desventajas de la enseñanza virtual

Módulo 2. Digital teaching

2.1. Tecnología en la Educación

2.1.1. Historia y evolución de la tecnología
2.1.2. Nuevos retos

2.2. Internet en las Escuelas

2.2.1. Uso de Internet en las Escuelas
2.2.2. El impacto de Internet en la Educación

2.3. Dispositivos para profesores y alumnos

2.3.1. Dispositivos en el aula
2.3.2. La pizarra electrónica
2.3.3. Dispositivos para alumnos
2.3.4. Las tablets

2.4. Tutoría Online

2.4.1. Ventajas e inconvenientes
2.4.2. Puesta en práctica

2.5. Creatividad en las escuelas
2.6. Los padres y profesores como migrantes digitales

2.6.1. Formación tecnológica para adultos
2.6.2. Cómo superar la barrera tecnológica

2.7. Uso responsable de las nuevas tecnologías

2.7.1. Privacidad
2.7.2. Protección de datos
2.7.3. Cyber delitos en la etapa escolar

2.8. Adicciones y patologías

2.8.1. Definición de adicción a la tecnología
2.8.2. Cómo evitar una adicción
2.8.3. Cómo salir de una adicción
2.8.4. Nuevas patologías producidas por la tecnología

2.9. Cyberbullying

2.9.1. Definición de Cyberbullying
2.9.2. Cómo evitar el Cyberbullying
2.9.3. Cómo actuar en casos de Cyberbullying

2.10 Tecnología en educación

Módulo 3. Identidad digital y branding digital

3.1. La Identidad Digital

3.1.1. Definición de la Identidad Digital
3.1.2. Gestionando la Identidad Digital en la Docencia
3.1.3. Ámbitos de aplicación de la Identidad Digital

3.2. Blogs

3.2.1. Introducción a los blogs en la docencia
3.2.2. Blogs e Identidad Digital

3.3. Roles en la Identidad Digital

3.3.1. Identidad Digital del alumnado
3.3.2. Identidad Digital del profesorado

3.4. Branding

3.4.1. Qué es el Branding Digital
3.4.2. Cómo trabajar el Branding Digital

3.5. Cómo posicionarse en la docencia Digital

3.5.1. Casos de éxito de imagen de marca docente
3.5.2. Usos típicos

3.6. Reputación Online

3.6.1. Reputación Online vs. Reputación física
3.6.2. Reputación Online en la docencia
3.6.3. Gestión de Crisis de reputación online

3.7. La Comunicación Digital

3.7.1. Comunicación personal e Identidad Digital
3.7.2. Comunicación corporativa e Identidad Digital

3.8. Herramientas de comunicación

3.8.1. Herramientas de comunicación docente
3.8.2. Protocolos de comunicación docente

3.9. Evaluación con TIC
3.10. Recursos para la gestión de materiales