Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las disc...
En estos momentos el centro EDECA no tiene la matrícula abierta para este curso.
Objetivos: Identificar y conocer la fundamentación teórica y contextual de la Neuropsicología Conocer las bases neuroanatómicas y el funcionamiento del cerebro humano Dominar los conocimientos sobre las técnicas de rehabilitación neuropsicológica Identificar y comprender las claves de la evaluación neuropsicológica, así como las diferentes pruebas de evaluación. Conocer los distintos tipos de trastornos y alteraciones en neuropsicología, cómo evaluarlos y cómo intervenir Identificar y reconocer las nuevas técnicas y tecnologías en la rehabilitación neuropsicológica Saber aplicar la evaluación neuropsicológica en deterioro cognitivo. Identificar la conceptualización y aspectos determinantes asociados a los trastornos neurocognitivos. Conocer la intervención neuropsicológica referida a los trastornos neurocognitivos Aplicar la evaluación neuropsicológica en la etapa infantil. Identificar y comprender la conceptualización propia de la Neuropsicología en la etapa infantil. Desarrollar estrategias de intervención neuropsicológica en la etapa infantil. Conocer la fundamentación teórica sobre Atención Temprana y su evolución temporal Conocer el desarrollo evolutivo del niño/a de cero a seis años en todas sus fases y periodos Identificar y distinguir los trastornos más frecuentes en esta etapa del periodo evolutivo Conocer las distintas técnicas de evaluación e intervención en los trastornos más frecuentes en esta etapa Dominar y aplicar los procesos de evaluación y diagnóstico en Atención Temprana Saber aplicar y poner en práctica Proyectos de Atención Temprana Dominar y saber aplicar la intervención en Atención Temprana. Reconocer la importancia del papel de las familias en Atención Temprana
A quién va dirigido: La Doble Titulación de Máster en Neuropsicología y Máster en Atención Temprana va dirigido a TITULADOS UNIVERSITARIOS, ESTUDIANTES DE ÚLTIMO CURSO Y PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA.
MÁSTER EN NEUROPSICOLOGÍA
BLOQUE TEMÁTICO 1. NEUROPSICOLOGÍA: INTRODUCCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
TEMA 1. Neuropsicología
TEMA 2. Bases neuroanatómicas y funcionamiento
TEMA 3. Fundamentos de la Rehabilitación Neuropsicológica
TEMA 4. Aplicación actual de la Neuropsicología
BLOQUE TEMÁTICO 2. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
TEMA 5. Evaluación de los procesos neuropsicológicos
TEMA 6. Técnicas de exploración en neuropsicología
TEMA 7. Desarrollo y aplicación de las técnicas diagnósticas de neuroimagen
BLOQUE TEMÁTICO 3. TRASTORNOS Y ALTERACIONES EN NEUROPSICOLOGÍA: CLASIFICACIÓN E INTERVENCIÓN
TEMA 8. Trastornos, Traumatismos y Alteraciones Neuropsicológicas
TEMA 9. Trastornos Psiquiátricos y del estado de ánimo
TEMA 10. Neuropsicología del Lenguaje: Afasias
TEMA 11. Anosognosia y heminegligencia
TEMA 12 Rehabilitación en trastornos y alteraciones en neuropsicología
TEMA 13. Nuevas técnicas y tecnologías en la Rehabilitación Neuropsicológica
BLOQUE TEMÁTICO 4. NEUROPSICOLOGÍA Y TRASTORNOS NEUROCOGNITIVOS
TEMA 14. Aproximación a los Trastornos Neurocognitivos: Conceptualización y clasificación
TEMA 15. Evaluación de las Alteraciones Cognitivas en el adulto mayor
TEMA 16. Trastorno Neurocognitivo: Alzheimer
TEMA 17. Trastorno Neurocognitivo: Parkinson
TEMA 18. Otros trastornos degenerativos
TEMA 19. Rehabilitación en Trastornos Neurocognitivos
BLOQUE TEMÁTICO 5. NEUROPSICOLOGÍA EN LA ETAPA INFANTIL
TEMA 20. Introducción a la Neuropsicología Infantil
TEMA 21. Evaluación Neuropsicológica Infantil
TEMA 22. Parálisis Cerebral: Contextualización, clasificación y plasticidad cerebral
TEMA 23. TDAH: Evaluación e intervención
TEMA 24. Trastorno del Espectro Autista: Evaluación e intervención
TEMA 25. Trastorno Específico del Aprendizaje y Alteraciones del Aprendizaje que afectan a la lectura
TEMA 26. Rehabilitación Neuropsicológica Infantil
MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
BLOQUE TEMÁTICO 1. GENERALIDADES DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 1. Fundamentación de la Atención Temprana
TEMA 2. Proceso asistencial y características de la Atención Temprana
BLOQUE TEMÁTICO 2. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL DESARROLLO Y MADURACIÓN EN NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
TEMA 3. Desarrollo del niño durante la etapa parenatal y perinatal
TEMA 4. Proceso madurativo en niños /as de 0 a 1 año
TEMA 5. Proceso madurativo en niños/as de 1 a 3 años
TEMA 6. Proceso madurativo en niños/as de 3 a 6 años
BLOQUE TEMÁTICO 3. ATENCIÓN TEMPRANA: INTERVENCIONES MÁS FRECUENTES SEGÚN TRASTORNOS Y SÍNDROMES
TEMA 7. Prematuridad
TEMA 8. Trastorno del Espectro Autista
TEMA 9. Trastornos del lenguaje y la comunicación en la infancia
TEMA 10. Trastornos de aprendizaje
TEMA 11. Trastorno del Neurodesarrollo: TDAH
TEMA 12. Evaluación, diagnóstico e intervención en Síndrome de Down
TEMA 13. Desarrollo de las alteraciones motoras en edades temprana: parálisis cerebral y espina bífida
TEMA 14. Fundamentación en la Discapacidad Intelectual (DI)
TEMA 15. La aplicación del proceso de Atención Temprana ante la Discapacidad Auditiva
TEMA 16. Relación y aplicación de la Atención Temprana y la Discapacidad Visual
BLOQUE TEMÁTICO 4. EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE DIAGNÓSTICO
TEMA 17. Aspectos generales de la evaluación
TEMA 18. El proceso de evaluación en Atención Temprana
TEMA 19. La evaluación en distintas áreas: Técnicas e instrumentos para su desarrollo
TEMA 20. Diagnóstico en Atención Temprana
BLOQUE TEMÁTICO 5. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 21. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje
TEMA 21. Atención Temprana: Elaboración de un Proyecto de Intervención
TEMA 22. Técnicas de Modificación de Conducta en la etapa infantil
TEMA 23. Intervención en el área de la comunicación y el lenguaje
BLOQUE TEMÁTICO 6. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL ÁMBITO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 24. Familia y discapacidad
TEMA 25. El diagnóstico en Atención Temprana: Aceptación e impacto en la familia
TEMA 26. La intervención realizada en el núcleo familiar y programas de intervención
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Objetivos: Entre los objetivos de nuestro Master Europeo en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación destacan la formacion en Educación infantil que te permitiran obtener tu titulación en Master ...
Requisitos: Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos - Estar en posesión del Título de Bachiller o Segundo de Bachilleato de cualquier ...
Objetivos: - Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para lograr cambios efectivos y una mejora de la calidad de vida.- Dotar a los agentes educativos de conocimientos, ...
Objetivos: • Programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias.• Utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a ...
Objetivos: Cuando finalices el curso serás capaz de:• Aprender a programar y llevar a cabo actividades de intervención educativa.• Conocer los aspectos relacionados con la alimentación, nutrición, ...
Objetivos: - Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil.- Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas.- Fomentar la ...
Objetivos: Prepararte para la obtención del Título de FP de Técnico en Educación Infantil que necesitas para trabajar.Conocer el desarrollo evolutivo en los niños de 0 a 6 años y las ...
Objetivos: El objetivo es que los alumnos aprendan nociones fundamentales sobre atención socioeducativa a niños pequeños. Requisitos: Este programa formativo no tiene requisitos previos. A quién ...
" Tema 1. El largo e imparable proceso Tema 2. La herencia de la ""mala educación"" Tema 3. ¿Hasta dónde hemos llegado? Tema 4. Un camino que debe ensancharse y prolongarse ...
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