Objetivos: Analizar y definir los elementos propios del desarrollo en la infancia y adolescencia. Determinar las bases neuropsicológicas del aprendizaje así como dominar los conceptos de neuroeducación y aprendizaje. Definir y dominar en profundidad los fundamentos, conceptualización y concepción de la inteligencia y de las inteligencias múltiples. Definir y desarrollar los fundamentos psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples. Identificar y analizar la aplicación y desarrollo de las inteligencias múltiples en contextos educativos así como su papel en la educación inclusiva. Determinar y establecer la fundamentación, bases y desarrollo del proyecto Spectrum. Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Identificar y saber aplicar técnicas de desarrollo y estrategias didácticas de inteligencias múltiples en contextos educativos. Establecer las bases y dominar los elementos clave en el diseño y aplicación de proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias clave. Planificar y desarrollar estrategias de evaluación en inteligencias múltiples. Diseñar y llevar a cabo actividades y juegos de desarrollo de inteligencias múltiples. Analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades en el aprendizaje a través de la estimulación de habilidades cognitivas y la creatividad en la acción didáctica.

Requisitos: No presenta requisitos previos.

A quién va dirigido: Dirigido a titulados universitarios y profesionales relacionados con la temática.