Objetivos: Permite conocer la psicología cínica, los tratamientos psicológicos, la psicología infantil, los trastornos depresivos, los trastornos de ansiedad, los trastornos de la personalidad, la terapia gestalt y el modelo counselling. Además, al finalizar cada unidad didáctica, el alumno dispondrá de ejercicios de autoevaluación que le permitirán valorar los conocimientos adquiridos.
Requisitos: No es necesario ningún requisito previo.
A quién va dirigido: La doble titulación de máster experto en psicología + máster en counseling y terapia gesalt está destinado a empresarios, emprendedores o trabajadores en el ámbito de la educación y psicología.
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.
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PARTE 1
MÓDULO 1. APROXIMACIÓN A LA PSICOLOGÍA
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. CAUSAS Y RIESGOS DE LA CONDUCTA PATOLÓGICA
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD
· UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO
MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA CLÍNICA?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL PSICÓLOGO CLÍNICO
MÓDULO 3. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFORME PSICOLÓGICO
MÓDULO 4. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
MÓDULO 5. TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO
MÓDULO 6. ESQUIZOFRENIA Y OTROS TRASTORNOS PSICÓTICOS
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS PSICÓTICOS
MÓDULO 7. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
MÓDULO 8. TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. FACTORES DE RIESGO
MÓDULO 9. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Y CONDUCTAS ADICTIVAS?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
· UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS
· UNIDAD DIDÁCTICA 5. OTRAS CONDUCTAS ADICTIVAS: EL JUEGO PATOLÓGICO
MÓDULO 10. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
MÓDULO 11. PSICOGERIATRÍA
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. PSICOGERIATRÍA: ENVEJECIMIENTO Y SALUD MENTAL
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS TRASTORNOS PSICOGERIÁTRICOS
MÓDULO 12. DUELO
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DUELO?
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS DEL DUELO
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE DUELO
· UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO EN EL DUELO
PARTE 2
UNIDAD FORMATIVA 1. TERAPIA GESTALT
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA ATENCIÓN
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN
· UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA
· UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA VIEJA Y NOVÍSIMA GESTALT
· UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO TERAPÉUTICO
· UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL SÍ MISMO CORPORAL EN LA FRONTERA DE CONTACTO
UNIDAD FORMATIVA 2. MODELO DE COUNSELLING
· UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL COUNSELLING
· UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL COUNSELLOR
· UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL COUNSELLING PSICODINÁMICO
· UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍAS DE ENFOQUE HUMANISTA
· UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS TRANSACCIONAL
· UNIDAD DIDÁCTICA 6. TRABAJO EN GRUPO
· UNIDAD DIDÁCTICA 7. CLASIFICACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE GRUPO
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