Objetivos formativos
Este master pretende fundamentalmente: 1) formar para ejercer adecuadamente la docencia en contextos pedagógicos en qué el español y el catalán son segundas lenguas o lenguas extranjeras; 2) responder de manera adecuada a las necesidades lingüísticas y comunicativas del colectivo inmigrante en su diversidad interna; y 3) analizar y establecer estrategias de mediación intercultural para facilitar la integración de inmigrantes en el sistema educativo, en particular, y en la sociedad en general. En consecuencia, va destinado a capacitar para: 1) la docencia del español o catalán para inmigrantes, en particular, y para extranjeros/eras, en general; 2) la dirección o gestión de centros de enseñanza de lenguas extranjeras; 3) la asesoría pedagógica a editoriales especializadas en español o catalán para extranjeros/eras; 4) el diseño y edición de materiales didácticos; 5) la aplicación de las TICs a la enseñanza del español y catalán para extranjeros/eras; 6) examinar certificados oficiales de enseñanza de español y catalán; 7) hacer investigación sobre todas estas cuestiones.

Las personas a las que va destinado este máster son:
profesores y profesoras de lengua de enseñanza primaria y secundaria o de academias y escuelas oficiales de idiomas, con el fin de facilitarles herramientas para desarrollar adecuadamente su trabajo;
personas que pretenden encaminar su actividad profesional hacia la enseñanza del español o el catalán como lenguas extranjeras (sea como docentes, sea elaborando o editando materiales didácticos), cuya formación previa puede ser muy diversa:
Filología
Educación infantil y primaria
Estudios de lengua y literatura
Educación social
Lingüística
Pedagogía
Historia y Geografía
Psicología
Humanidades
Logopedia
Antropología
Trabajo social
Sociología
Relaciones internacionales
personas que provienen de otras titulaciones no afines pero que, por motivos laborales o personales, deseen adentrarse en la temática del máster;
personas que deseen trabajar como mediadoras en situaciones de multiculturalidad.

Requisitos específicos de este máster
Estar en posesión de cualquier grado, diplomatura o licenciatura correspondiente a las titulaciones que se indican en el apartado de Perfil del estudiantado.
En caso de no ser hablante nativo/a de español o catalán, según el itinerario escogido, tiene que presentar un certificado de nivel B2 o equivalente en lengua española o catalana.
En caso de no poder acreditarlo documentalmente, la competencia lingüística y comunicativa en español o catalán del candidato o candidata se determinará mediante una entrevista o una prueba de nivel.

Programas de las asignaturas

La descripción y el programa de cada asignatura para el curso 2012-2013 son los siguientes:
Cómo adaptar y enseñar literatura en el aula de ELE/CLE
Diseño curricular, programación y elaboración de materiales
El legado grecorromano en la cultura hispana
Enseñanza de la competencia cultural. Mediación e interculturalidad
Enseñanza de la corrección fonética y del léxico (catalán)
Enseñanza de la corrección fonética y del léxico (español)
Enseñanza de la gramática desde el uso de la lengua (catalán)
Enseñanza de la gramática desde el uso de la lengua (español)
Enseñanza de la lengua y la cultura a colectivos inmigrantes
Enseñanza de las cuatro destrezas lingüísticas
Género, inmigración y enseñanza de lenguas extranjeras (inactiva)
Las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de ELE/CLE
Técnicas de evaluación