El Diploma Internacional de Profesor de Lengua Española, organizado conjuntamente por la Universidad Pontificia de Salamanca y la Fundación FIDESCU, ofrece una completa formación para el profesor de español.

El español es el segundo idioma de comunicación internacional más utilizado en el mundo, y cuenta con más de 450 millones de hablantes. Es innegable el creciente interés por el estudio del español en nuestros días. Ello conlleva un considerable aumento, en todo el mundo, de la demanda de profesores de español como lengua extranjera o segunda lengua.

La Universidad Pontificia de Salamanca y la Fundación FIDESCU presentan el MÁSTER de formación permanente para Profesores de Lengua y Cultura Españolas, título propio de la Universidad Pontificia de Salamanca, en el que se presenta una formación integral que aúna el conocimiento y la didáctica de la lengua española con el estudio de la producción literaria más importante y el análisis de los momentos históricos más significativos.

Nuestra propuesta se basa en los siguientes elementos:

• FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL:

El programa se imparte de forma semipresencial. Podrán realizar una parte del curso en cualquier lugar del mundo, eligiendo su ritmo de trabajo, compatibilizando sus estudios con otro proyecto laboral, formativo o personal que estén desarrollando y luego, durante tres semanas, acudir a la Universidad Pontificia de Salamanca, una de las más prestigiosas del mundo, para vivir con sus compañeros una formación de la máxima calidad impartida por grandes maestros.

De esta forma, se obtienen las ventajas de la formación online y disfrutar de la calidad de la enseñanza presencial impartida en un prestigioso centro educativo.

• FORMACIÓN INTEGRAL:

Ofrecemos una formación integral que se apoya en tres núcleos principales, la didáctica de idiomas, la literatura y la historia. De esta forma, se obtiene una visión conjunta de todos los elementos que componen la tradición cultural española.

Nuestro objetivo es conseguir que adquieran una formación integral y especializada que les permita adquirir las competencias necesarias para ejercer su función en las aulas.

• LINGÜÍSTICA

A la hora de ejercer como profesores de lengua consideramos que es fundamental la adquisición de unas bases sólidas en lingüística. No debemos olvidar que un conocimiento profundo de ella es fundamental para que el futuro profesor pueda enseñar la lengua con mayor soltura y naturalidad; y para que el alumno adquiera un dominio correcto de la lengua.

Por ello tenemos como objetivo que nuestros alumnos conozcan los pilares sobre los que se asienta el lenguaje y la comunicación, distingan conceptos fundamentales como el de lengua, habla y norma; adquieran nociones fundamentales de gramática, pragmática, semántica, fonética y fonología; y entiendan los principios básicos de la gramática tradicional, estructural y generativa.

Nuestro fin último es que el futuro profesor, a la hora de enfrentarse a una clase de lengua, maneje con soltura los elementos sobre los que se asienta nuestra lengua.

• METODOLOGÍA

Somos partidarios de una metodología integral que combina diversos métodos según las características y necesidades del alumno de español. Con el objeto de que nuestro alumnado conozca este enfoque en profundidad (tanto desde una perspectiva teórica como práctica) deberá realizar un recorrido por las diferentes etapas en la evolución de la enseñanza de idiomas; conocer una amplia selección de recursos didácticos, criterios de evaluación, diferentes modelos de acreditación del español como el Diploma Internacional de Español (D.I.E); y adquirir los conocimientos fundamentales para el desarrollo de una unidad didáctica.

Se trata, en definitiva, de que el alumno, como profesor de lengua, conozca los procesos y recursos metodológicos, los criterios de evaluación y los modelos de acreditación de nivel fundamentales para la creación de sus propios recursos y materiales didácticos.

• LITERATURA ESPAÑOLA E HISPANOAMERICANA.

Consideramos que la literatura es una parte fundamental de nuestra lengua y cultura, una parte muy enriquecedora que el profesor debe conocer. Además, dentro de la clase de lengua, la literatura es un instrumento de trabajo creativo y estimulante.

Esta parte se concibe como una panorámica en la que el alumno podrá conocer las obras y los autores más importantes de la literatura española e hispanoamericana a partir de una serie de textos y de comentarios que deberán leerse y analizarse. Este material podrá, a su vez, ser utilizado por el futuro profesor de lengua con sus alumnos.

• HISTORIA DE ESPAÑA Y DE HISPANOAMÉRICA.

La historia está intrínsecamente relacionada con la lengua y la cultura. De esta forma, esta parte se concibe como un recorrido por los temas principales que vertebran la historia de España e Hispanoamérica. A partir de una serie de textos que el alumno deberá analizar, irá adquiriendo una visión global de la historia y podrá situar con mayor precisión los autores y las obras estudiadas en la parte de literatura.