Competencias

1.     Valorar y defender el respeto a los derechos fundamentales y la igualdad entre hombres y mujeres, así como promover la integración social y educativa de los discapacitados.
2.     Promover la defensa de los derechos humanos y los principios democráticos, así como el respeto a la diversidad cultural.
3.     Promover el respeto al medio ambiente y la sostenibilidad como componente básico de cualquier propuesta de intervención social y educativa.
4.     Ser capaz de detectar problemáticas de relevancia social y científica y de emitir juicios ponderados sobre ellas, así como de plantear hipótesis, resolver problemas y construir  y defender argumentos.
5.     Ser capaz de colaborar en equipos de trabajo y liderarlos, así como de diseñar y gestionar programas de investigación e intervención socioeducativa.
6.      Ser capaz de expresarse con corrección en la lengua materna, tanto oralmente, como por escrito.
7.     Ser capaz de leer en los idiomas vehiculares más frecuentes entre la comunidad científica, así como de comunicarse con corrección en alguno de ellos.
8.     Conocer y utilizar con pericia las tecnologías de la información y la comunicación de uso frecuente entre la comunidad académica y científica.    
9.     Conocer y aplicar los criterios deontológicos que rigen la actividad académica y científica

Requisitos de acceso y admisión
Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español. Asimismo, podrán acceder los titulados universitarios conforme a sistemas educativos extranjeros sin necesidad de la homologación de sus títulos, siempre que acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que faculten, en el país expedidor del título, para el acceso a enseñanzas de posgrado.
Podrán cursar el Máster los estudiantes que tengan un título universitario oficial de licenciado/a, ingeniero/a, diplomado/a, o equivalente en las áreas de conocimiento correspondientes a las titulaciones exigidas para docencia en educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato o para la gestión educativa de museos y espacios naturales. Del mismo modo, podrán cursar el Máster aquellos estudiantes que, en el futuro, hayan finalizado los estudios equivalentes de grado correspondientes a las mismas áreas.

Como criterios generales para la selección de estudiantes, la Comisión de posgrado del Departamento asignará las plazas valorando los siguientes aspectos:
a) El expediente académico del solicitante.
b) La experiencia profesional del solicitante en el ámbito educativo.
c) Carta en la que el solicitante exprese los motivos por los que desea cursar el Máster
d) Entrevista personal.
La Comisión de posgrado del Departamento valorará los siguientes aspectos:
a) Experiencia investigadora.
b) Publicaciones.
c) Estancias académicas en el extranjero y conocimiento de idiomas.
d) Obtención de ayudas o becas de investigación.
e) Otros méritos.

Documentos y Requisitos Específicos de Admisión
Obligatorios
Hoja de Preinscripción de Asignaturas
Carta de Motivación

Además se podrá realizar una entrevista

Plan de estudios:

Obligatorias: 31 ECTS
Optativas: 12 ECTS
Prácticas externas: 5 ECTS
Trabajo Fin de Máster: 12 ECTS

El alumno deberá cursar un total de 60 créditos ECTS, bien durante un año académico a
tiempo completo, o en dos años a tiempo parcial. En este período elegirá una de las dos líneas
indicadas en el módulo de especialización. Es obligatoria la realización del trabajo tutelado de
investigación aplicada.

El programa se estructura en cuatro módulos:

1º. Módulo transversal. Su objetivo es interrelacionar las distintas áreas de conocimiento que
constituyen las diversas Didácticas Específicas desde una perspectiva académica e
investigadora. Se busca crear sinergias entre ellas, de modo que se establezca un espacio de
crítica, debate y comunicación sobre el estado actual y desarrollo reciente de las Didácticas
Específicas. Se dedicarán al mismo 12 créditos.

2º. Módulo de metodología de la investigación. Su objetivo es la formación general en
investigación educativa, aplicada a las Didácticas Específicas en contextos escolares, naturales
y museísticos. Se pretende que el estudiante se inicie en la investigación sobre temas
fundamentales de las Didácticas Específicas, desarrollando en los alumnos capacidades que
permitan delimitar problemas relevantes sobre el proceso de enseñanza‐aprendizaje en
contextos educativos (formales y no formales) y realizar un estudio sistemático de los mismos
para llevar a cabo trabajos de investigación aplicada.

3º. Módulo de especialización. Su objetivo es profundizar en los contenidos de las distintas
Didácticas Específicas desde la perspectiva de su aplicación profesional. Este módulo ofrece
dos itinerarios de especialización: uno referido a las Didácticas Específicas en los entornos
escolares, siendo en el mismo de gran importancia la utilización de los museos y los parques
naturales. El otro módulo pretende formar y capacitar a profesionales que realicen sus
actividades en estas instituciones. Se dedicarán al mismo 24 créditos.

Itinerarios:
1: Museos y espacios naturales
2: Didácticas Específicas en el aula

Optativas:
El alumno escogerá una asignatura del itinerario contrario.
El alumno escogerá tres asignaturas.

4º. Módulo: Trabajo Fin de Máster (12). Se realizará un trabajo que será supervisado por un
tutor y será presentado para su debate y aprobación en sesión pública en el departamento.
Una vez aprobado, se aplicará el trabajo en un contexto real de aula o de departamento de
educación de un museo o aula de un espacio natural, de modo que la evaluación final del
módulo tendrá en cuenta esta aplicación.

Módulos:
I. Módulo Transversal
II. Metodología de la Investigación
III. Módulo de Especialización: Itinerario 1: Museos y espacios naturales. Itinerario 2:
Didácticas Específicas en el aula
IV. Trabajo Fin de Máster