· Analizar el significado del término "profesiones educativas" y sus relaciones con "comunidad educativa", "trabajo
en red" y "sistema educativo".
· Capacidad para comparar los orígenes de las profesiones educativas con los planes actuales de formación, en
los diferentes contextos.
· Conocer los sistemas de educación, los organismos internacionales, y su influencia en las políticas y la
legislación educativa nacional e internacional.
· Conocer la normativa institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad.
· Analizar las características históricas de la profesión docente, su situación actual e interrelación con la realidad
social de cada época, con referencias a causas y repercusiones.
· Identificar la acción educativa que desarrollan los agentes que intervienen en todo proceso.
· Tomar decisiones educativas de acuerdo con las opciones identificadas (políticas, organizativas, educativas...).
· Configurar críticamente modelos antropológicos y ontológicos de referencia, necesidades y proyectos que
potencian los valores democráticos.