Requisitos: El acceso a la UDIMA, en el marco de la autonomía universitaria, se enmarca en el respeto al derecho a la educación y a los principios de igualdad, mérito y capacidad, promoción de la igualdad de oportunidades y con proscripción de las disc...
1º.-Titulados universitarios. 2º.-El programa de Maestría esta diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del e
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CICLO PRIMERO: DOCENCIA UNIVERSITARIA I
MED101 Enseñanza en el aula universitaria.
MED102 Creatividad performática en el aula universitaria.
MED103 Prácticas profesionales universitarias.
MED104 Recursos digitales en la docencia universitaria.
MED105 Materiales para la docencia universitaria
MED106 Intenciones formativas y materiales universitarios
MED107 Entornos virtuales de aprendizaje
MED108 Orientaciones para elaborar materiales
MED109 Autoevaluación
CICLO SEGUNDO: DOCENCIA UNIVERSITARIA II
MED201 Buenas Prácticas Docentes en la Universidad
MED202 Sistemas de evaluación formativa
MED203 Experiencia de aprendizaje basado en problemas
MED204 Aplicación de la tecnología educacional
MED205 Metodología Participativa en la Enseñanza Universitaria
MED206 Nuevos retos de la enseñanza universitaria
MED207 Comunicación y motivación en los procesos educativos
MED208 Metodología participativa en educación
MED209 Autoevaluación
CICLO TERCERO: DOCENCIA UNIVERSITARIA III
MED301 Enseñanza Virtual para la Innovación Universitaria
MED302 Tecnologías aplicadas a la docencia universitaria.
MED303 Dimensiones pedagógicas del uso de las TIC
MED304 Profesores Internet en la docencia
MED305 Modelos de diseño de una asignatura en la Web.
MED306 Diseño de documentos Web.
MED307 Evaluación formativa a través de Internet.
MED308 Entornos integrados de enseñanza virtual.
MED309 Autoevaluación
CICLO CUARTO: DOCENCIA UNIVERSITARIA IV
MED401 Innovación educativa para la educación superior
MED402 Proceso de convergencia europea
MED403 E-Learning para la enseñanza de estadística
MED404 Modelo virtual de relación universidad-empresa
MED405 Tutoría de orientación del futuro del estudiante
MED406 Modelo de tutorías en la universidad
MED407 Calidad de aprendizaje
MED408 Gestión de calidad de los instrumentos utilizados
MED409 Proyecto final.
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Objetivos: Con este curso te capacitamos para crear y gestionar plataformas de teleformación Moodle con competencia profesional de experto.Los contenidos y las prácticas del curso abordan todas las ...
Objetivos: - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.- Analizar las características que definen las buenas ...
Contenidos Tema 1.- Introducción al Contexto de la FPO Organizaciones: Contexto de la Formación Profesional Ocupacional. Relación Formación Empleo. Enseñanza ...
Requisitos: Tener estudios universitarios finalizados y grado de Máster.
Objetivos: El objetivo del máster es formar a futuros profesionales capaces de diagnosticar los problemas de aprendizaje durante la etapa escolar y de diseñar estrategias de intervención educativa y ...
Objetivos: Conocer los fundamentos teóricos conceptuales de la enseñanza del español como segunda lengua.Comprender los aspectos esenciales de la enseñanza de la lengua española.Dominar el proceso ...
Objetivos: En este Máster publicado en Lectiva.com se trabajará la animación digital, la creación de recursos digitales, el diseño de actividades digitales, los entornos virtuales de aprendizaje, ...
La Neuropsicología nace de una rama de la psicología con el objetivo de asentar los fenómenos "normales" y patológicos de la mente humana. Desde la última mitad del siglo XIX, la neuropsicología ha ...
Objetivos: Analizar las posibilidades de las TIC como nuevos espacios para la formación y la gestión del conocimiento, incidiendo en los avances que en este campo se dan desde el ...
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