?Concienciar al alumno de la necesidad de actualizar periódicamente sus conocimientos y habilidades, en relación a la atención de paradas cardiorespiratorias.

?Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para poder establecer en sus Servicios Asistenciales unas guías de mejora continua de la calidad basadas en el modelo de Unidades de Gestión Clínica. A los alumnos se les hace entrega, a través ...

?Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos en siniestros NBQ, atención a múltiples víctimas y salvamento acuático.

?Dotar a los alumnos de las técnicas y herramientas prácticas para identificar oportunidades de mejora y para evaluar un programa de calidad asistencial

?Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para poder establecer en sus Servicios Asistenciales unas guías de mejora continua de la calidad basadas en el modelo de Unidades de Gestión Clínica

?Proporcionar al cuidador una herramienta útil, que aumente la calidad del cuidado a la persona diagnosticada de Enfermedad de Alzheimer.

?Capacitar a los alumnos para el análisis y la actuación en los países empobrecidos desde una cultura de solidaridad.

?Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de emergencias cardiaca y coronaria.

?Extender los conocimientos básicos sobre Reanimación Cardiopulmonar, al mayor número posible de profesionales de Medicina.

?Estudiar las características y las funciones principales del esqueleto humano.?Identificar los diferentes músculos que componen la musculatura esquelética:Clasificación y Funciones

Facilitar a los profesionales de Enfermería el conocimiento y los instrumentos necesarios para llevar a cabo una Valoración Geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos

?Conocer las diferentes fases de adaptación por las que pasa el paciente terminal.?Conocer las características principales del duelo patológico; síntomas, tipos, etc.

Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales sanitarios frente a las Emergencias Individuales

Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos en siniestros NBQ, atención a múltiples víctimas y salvamento acuático

? Facilitar al personal Auxiliar de Enfermería de los conocimientos e instrumentos necesarios para llevar a cabo una valoración geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos mejorando la calidad ...

?Proporcionar al cuidador una herramienta útil, que aumente la calidad del cuidado a la persona diagnosticada de Enfermedad de Alzheimer

?Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de parada cardiorespiratoria.

Conocer los elementos conceptuales relacionados con la Medicina de Catástrofes.? Conocer el ciclo de los desastres y su incidencia en la sociedad.? Instruirse en los principios generales de asistencia a múltiples víctimas.

?Actualizar los conocimientos, técnicas y procedimientos desarrollados en las diferentes patologías asociadas al paciente geriátrico

?Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales de Enfermería frente a las Emergencias Individuales

?Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales de Enfermería frente a las Emergencias Individuales

?Conocer los elementos de la cadena epidemiológica que se precisan para que ocurra una enfermedad transmisible.

?Concienciar al alumno de la necesidad de actualizar periódicamente sus conocimientos y habilidades, en relación a la atención de paradas cardiorrespiratorias

Valorar la necesidad de la coordinación interinstitucional ante una situación de Emergencia Limitada

?Conocer la Dotar a los alumnos de los conocimientos suficientes en relación al transporte de enfermos en sus diversas variantes