TENUR CONSULTING, S.L. a partir de 2007 es entidad organizadora reconocida por la Fundación Tripartita, para ofrecer a las empresas el servicio de Formación Bonificada.

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TENUR CONSULTING, S.L. a partir de 2007 es entidad organizadora reconocida por la Fundación Tripartita, para ofrecer a las empresas el servicio de Formación Bonificada.

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Aplicar métodos y técnicas necesarias para la evaluación y optimización de los resultados de las actividades de gestión y evaluación.

Proponer actuaciones dirigidas a la promoción de la formación.

Conocer e identificar las características que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Adquirir los conocimientos necesarios para poner en funcionamiento un centro educativo privado de Educación Infantil.

El objetivo principal de este manual es proporcionar información básica sobre el maltrato infantil, su prevención, detección e intervención.

Este curso te permitirá conocer el proceso de formación en la empresa.

El objetivo general del presente curso es el capacitar al usuario para conocer la evolución del mercado laboral y la incidencia en él de las nuevas tecnologías, adaptando el perfil del formador a las nuevas exigencias del mercado.

Entender el concepto de evaluación, estableciendo las diferencias entre medición y evaluación. Reconocer las características que debe tener toda evaluación. Distinguir correctamente los distintos tipos de evaluación.

El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación.

Organizar y coordinar el dispositivo de formación, utilizando técnicas de planificación, asignación de objetivos y control; garantizando la consonancia de las actividades de formación con la estrategia global y la política de formación de la empresa.

Mediante este curso adquiriremos los conocimientos necesarios para diseñar, implementar y desarrollar cursos de e-learning o educación on-line: como utilizar la plataforma formativa MOODLE, herramientas tecnológicas para generar contenidos pedagógico

En los centros educativos, entre otros muchos contenidos, los muchachos/as aprenden a convivir

LA FORMACION CONTINUA TIENE LA FUNCION DE ACTUALIZAR Y PROFUNDIZAR LOS CONOCIMIENTOS PARA EL EJERCICIO DE LA PROFESION TANTO PARA LA SEGURIDAD EN CARRETERA COMO LA RACIONALIZACION DE CARBURANTE

Elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación. Evaluar el nivel de cualificación alcanzado, el proceso de aprendizaje en función de su diseño, implementación y resultados obtenidos, aplicando las técnicas.

Evaluar todos los componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje atendiendo a su diseño, implementación y resultados, aplicando las técnicas e instrumentos más adecuados a cada caso.

Aplicar métodos y técnicas necesarias para la evaluación y optimización de los resultados de las actividades de gestión y evaluación.

Aplicar las técnicas de gestión de la formación, para administrar el dispositivo formativo de la organización.

Conocer el concepto de empresa y su estructura organizativa, las tipologías de las necesidades formativas y la equivalencia entre la fase del Plan Formativo y la tipología de los objetivos en las acciones formativas. Identificar los puntos clave.

Conocer e identificar las características que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aplicar las técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dirigido a: Profesores de Formación Vial, docentes en general y todos los interesados en ser formadores en esta área. Dirigido tanto a profesionales de la formación de conductores como a otros profesionales de la formación, etc.

El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación.