Facilitar a los profesionales de Enfermería el conocimiento y los instrumentos necesarios para llevar a cabo una Valoración Geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos.

Facilitar a los profesionales de Enfermería el conocimiento y los instrumentos necesarios para llevar a cabo una Valoración Geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos.

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de emergencia respiratoria.

Dotar a los alumnos de los conocimientos necesarios para afrontar con resolución las situaciones de emergencia respiratoria.

Conocer la estructura metodológica de un trabajo científico para poder llevar a cabo proyectos de investigación en Enfermería.

Conocer la estructura metodológica de un trabajo científico para poder llevar a cabo proyectos de investigación en Enfermería.

Facilitar a los profesionales de Enfermería el conocimiento y los instrumentos necesarios para llevar a cabo una Valoración Geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos.

Facilitar a los profesionales de Enfermería el conocimiento y los instrumentos necesarios para llevar a cabo una Valoración Geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos.

Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales de enfermería frente a las Emergencias Pediátricas.

Crear actitudes positivas e inculcar gestos de supervivencia en los profesionales de enfermería frente a las Emergencias Pediátricas.

Definir el decálogo de asistencia prehospitalaria y sus fases. Describir el procedimiento de valoración primaria de un politraumatizado. Sintetizar las pautas de valoración estandarizadas de un politraumatizado.

Definir el decálogo de asistencia prehospitalaria y sus fases. Describir el procedimiento de valoración primaria de un politraumatizado. Sintetizar las pautas de valoración estandarizadas de un politraumatizado.

Aplicar los cuidados auxiliares de enfermería según las necesidades bio-psico-sociales del paciente en las diferentes áreas de atención hospitalarias.

Aplicar los cuidados auxiliares de enfermería según las necesidades bio-psico-sociales del paciente en las diferentes áreas de atención hospitalarias.

Facilitar al personal Auxiliar de Enfermería de los conocimientos e instrumentos necesarios para llevar a cabo una valoración geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos mejorando la calidad.

Facilitar al personal Auxiliar de Enfermería de los conocimientos e instrumentos necesarios para llevar a cabo una valoración geriátrica integral de cada anciano con el fin de disminuir la prevalencia de procesos patológicos mejorando la calidad.

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

Formación reconocida como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

La Enfermería Intensiva española está experimentando una situación de cambio y renovación muy dinámica. El enfermo de alto riesgo (crítico), y no sólo la UCI, ha vuelto a ser el centro y motivación fundamental de nuestro que-hacer asistencial.

La Enfermería Intensiva española está experimentando una situación de cambio y renovación muy dinámica. El enfermo de alto riesgo (crítico), y no sólo la UCI, ha vuelto a ser el centro y motivación fundamental de nuestro que-hacer asistencial.

La finalidad de este curso es reunir distintas disciplinas socio-sanitarias que están relacionadas con la discapacidad. No se trata en ningún modo de homogeneizar a las personas con discapacidad en un solo grupo, a través de las distintas disciplinas

La finalidad de este curso es reunir distintas disciplinas socio-sanitarias que están relacionadas con la discapacidad. No se trata en ningún modo de homogeneizar a las personas con discapacidad en un solo grupo, a través de las distintas disciplinas

Dotar a los alumnos de los conceptos básicos y de las dimensiones que contiene el término de la calidad de los servicios sanitarios.