Dirigido a personas interesadas en el ámbito de la formación de formadores.

Técnicas y habilidades de programación didáctica en el diseño de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

ORGANIZADO POR Escuela Internacional de Psicomotricidad y Prof. Dr. Jacques Richard, Catedrático Emérito de la Universidad de Ginebra y Jefe de Servicio de Psiquiatría Geriátrica del Hospital Belle Idée de Ginebra. DIPLOMA ...

Todos los profesionales, que tanto a nivel privado como institucional trabajan o están interesados en este colectivo (3 a 16 años).

Todos los profesionales, que tanto a nivel privado como institucional trabajan o están interesados en este colectivo.

Este curso se compone de dos modulos, divididos en teoria y desglose de conceptos; y soluciones y guía práctica sobre que hacer y como enfrentarse a ello.

Este curso está orientado a enseñar de manera práctica como elaborar una unidad didáctica de forma amena y con una metodología abierta y dinámica.

Al finalizar el curso el alumno conocerá los aspectos teóricos y prácticos relacionados con el diseño, implementación y desarrollo de acciones formativas a través de TIC

Participar en el diseño de las actividades socio-culturales, las campañas de promoción de las actividades, la coordinación de trabajo y supervisión de las actividades realizadas.

100% bonificable en los seguros sociales de la empresa si disponen de crédito.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de: Conocer las claves necesarias para establecer una buena comunicación en el aula. Proporcionar información que facilite el reconocimiento de problemas vinculados a la violencia en el ...

El objetivo de estos cursos de Formación Permanente del Profesorado es proporcionar a los participantes una serie de conocimientos y recursos que les sirvan para mejorar su práctica docente.

El objetivo de estos cursos de Formación Permanente del Profesorado es proporcionar a los participantes una serie de conocimientos y recursos que les sirvan para mejorar su práctica docente. Es un curso homologado.

Bullying: detecció, eines i recursos per afrontar l’assetjament Saps com intervenir quan es donen situacions de bullying? Aprèn models i recursos per l'abordatge educatiu a partir d'estratègies de detecció i prevenció de maltractaments entre igu

El juego es una de las herramientas más efectivas para promover el aprendizaje y transferir el conocimiento gracias a su capacidad de simular la realidad ofreciéndole un escenario para cometer errores y aprender de ellos en la práctica.

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: Definir el concepto de e-learning y establecer sus características básicas. Determinar las principales plataformas relacionadas con e-learning.

Curso dirigido a personal que trabaja con el sector de la tercera edad o estudiantes interesados en formarse en el ámbito de la psicología, trabajo social, fisioterapia, educación social, auxiliar de geriatría, terapia ocupacional...

Identificar las diferentes teorías sobre adquisición de lenguaje. Comprender el desarrollo del lenguaje en los niños. Conocer herramientas didácticas para potenciar el desarrollo del lenguaje.

Analizar la estructura social desde la perspectiva feminista. Comprender la situación de la mujer en la actualidad. Conocer las formas de vida al margen de la norma patriarcal.

Comprender aspectos básicos sobre la violencia de género. Relacionar la violencia de género con la estructura sociológica patriarcal. Conocer los fenómenos implicados en la violencia de género.

Descubrir la historia del asociacionismo LGTB. Analizar los factores culturales de las comunidades LGTB. Profundizar en aspectos históricos de la comunidad LGTB.

Analizar qué es la homofobia y los elementos que la sustentan. Investigar los diferentes tipos de homofobia. Concienciar la importancia de trabajar la homofobia en el aula.

Concienciarse sobre la situación de la mujer con discapacidad Analizar los aspectos que discriminan a la mujer con discapacidad Conocer la problemática específica de la mujer con discapacidad.

Iniciar al alumno al concepto de enfermedad mental. Comprender el estigma de la enfermedad mental. Analizar la red social que protege a este colectivo.

Iniciar el debate sobre modelos de inteligencia. Conocer las características de las personas con altas capacidades. Reconocer las necesidades educativas de las personas con altas capacidades.