1. Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación en lengua francesa
‐ Utilización de la lengua francesa para:  Referirse a acciones habituales o del momento presente  Referirse a acciones y situaciones del pasado  Expresar situaciones y hechos en futuro  Dar y pedir información  Expresar opiniones, actitudes y conocimientos

Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:  Utilización de expresiones comunes, frases hechas y léxico sobre temas de interés personal y general, temas cotidianos.

2. Elementos gramaticales y fonéticos en el uso de la lengua francesa
- Construcción de oraciones  Oraciones y frases. Orden sintáctico de los elementos. Concordancias básicas. Uso de estructuras y funciones asociadas a diferentes situaciones de comunicación.  Tipos de oraciones: Simples y compuestas  Oraciones declarativas afirmativas, negativas, interrogativas y exclamativas  Coordinación y subordinación con los enlaces más frecuentes

‐ Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables.
‐ Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas irregulares.
- Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de afirmación y negación ‐ Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones.
 El artículo determinado e indeterminado  Usos más comunes y omisión del artículo  Demostrativos e Interrogativos 

- Expresar procesos y cambios. Voz pasiva.

- Uso de las reglas de fonología y ortografía  Reconocimiento de símbolos fonéticos y pronunciación de fonemas de especial dificultad.  Ortografía adecuada del léxico y expresiones trabajadas  Pronunciación de formas contractas y terminación en formas de tiempos verbales. Formas débiles.  Producción autónoma del ritmo y entonación.

3. Producciones orales en lengua francesa. ‐ Comprensión del significado general y específico de charlas sobre temas conocidos presentados de forma clara y organizada. ‐ Comprensión de la comunicación interpersonal, con el fin de contestar de forma inmediata. ‐ Comprensión general de los datos más relevantes de programas emitidos por los medios audiovisuales con lenguaje claro y sencillo. ‐ Uso de estrategias de comprensión de los mensajes orales: contexto verbal y no verbal, conocimientos previos sobre la situación, identificación de palabras clave, identificación de la actitud e intención del hablante.

4. Producciones escritas en lengua francesa ‐ Identificación del tema de un texto escrito con el apoyo contextual que éste contenga. ‐ Identificación de la intención del emisor del mensaje. ‐ Inferencia de significados e informaciones desconocidas, mediante la interpretación de elementos lingüísticos y no lingüísticos.