Objetivos: -Proporcionar la compresión necesaria sobre el trabajo del profesor de español le y ayudar a desarrollar las estrategias para mejorar los aspectos más importantes del mismo.-Familiarizar al profesor en formación con las propuestas metodoló...
Producir textos sencillos y en los que haya coherencia sobre temas familiares o relacionados con el trabajo. Desenvolverse en diversos contextos y situaciones conversacionales en lengua española.
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Contenido:
• Gente Rutinas y tiempo libre: ¿Cuánto tiempo hace que …? ¿Desde cuándo …? Usos verbales:
pasado, presente y futuro. Conocer a los otros Verbos reflexivos y verbos le. Entonación
interrogativa. Organización de un escrito. El párrafo. Uso de mayúsculas El voseo.
• Lugares: Comprar billetes de medios de transporte. Pretérito pluscuamperfecto: Cuando llegamos, el tren ya había salido. Hablar de transportes. Verbos de movimiento. Entonación exclamativa.
Descripción de la casa. Tareas domésticas. Preposiciones de lugar. Cartas personales. Cartagena de Indias.
• Relaciones personales: Descripción física y de la personalidad. Oraciones de relativo: indicativo y subjuntivo. Léxico de la familia. Adjetivos de carácter. Reglas de acentuación. Pedir y dar consejos.
Hablar de sentimientos. Condicional: forma y uso para dar consejos. Rellenar formularios. Vivir con los padres.
• El tiempo pasa: Hablar del pasado. Perífrasis verbales: Dejar de …, acabar de …, llevar + gerundio
Estuve / estaba / he estado + gerundio. Hablar de hábitos del pasado. Pretérito imperfecto. Pretérito perfecto para hablar de experiencias. Formación de palabras con el uso de prefijos: in- / i- / des-
Acentuación de monosílabos. Signos de puntuación: punto, dos puntos y coma. Test sobre España y los españoles.
• Salud y enfermedad: Léxico de comida. Oraciones finales: para + infinitivo / que + subjuntivo.
Hablar de terapias. Léxico del cuerpo humano. Imperativo para dar consejos. Pronunciación y
distinción de las consonantes g y j. Carta a un consultorio médico. Cuba.
• Nuestro mundo: Opinar. Expresar sentimientos: me preocupa, me molesta que + subjuntivo.
Expresar obligaciones. Hacer valoraciones: Es conveniente que + subjuntivo. Pronunciación de qu, z, c Comparativos y superlativos. Léxico de geografía. Carta al director de un periódico. Las maravillas del mundo moderno.
• Trabajo y profesiones: Hablar de condiciones laborales. Oraciones temporales con cuando y cuando + subjuntivo, futuro. Oraciones condicionales: Si tuviera dinero me compraría un coche. Pretérito imperfecto de subjuntivo. Pronunciación del futuro y pretérito imperfecto de subjuntivo. Carta de solicitud de trabajo y el Currículum Vital. Refranes.
• Tiempo de ocio: Léxico deportivo. Concertar un cita. Estilo directo e indirecto (I): transmitir una
información. Léxico de espectáculos. Leer una obra de teatro. Carta formal a una institución. El
flamenco.
• Noticias: Leer y escuchar noticias periodísticas. Léxico del delito. La voz pasiva. Estilo indirecto
(II): órdenes, peticiones, sugerencias. Expresión de deseo: Me gustaría + infinitivo / que + subjuntivo.
Pronunciación y oposición de /p/ y /b/ Notas y recados. Atapuerca
• Tiempo de vacaciones: Hacer preparativos para un viaje. Expresión de la conjetura: a lo mejor,
quizás, seguramente. Léxico de hospedajes. Pedir un servicio, pedir un favor. Diptongos, triptongos e hiatos. Hablar del tiempo. Tiempos verbales en la narración. Una tarjeta postal Guatemala.
• Tiempo de compras: Comprar en un mercadillo al aire libre. Léxico de la ropa. Pronombres
personales de objeto directo e indirecto. Expresión de la cantidad. Uso de indefinidos: bastante,
mucho, poco, un poco, demasiado. Amancio Ortega, ejemplo de hombre emprendedor. Léxico de la economía. Trabalenguas. Carta de reclamación. Las líneas de Nazca en Perú.
• Fiestas y tradiciones: Hablar de fiestas tradicionales. La voz pasiva y formas verbales impersonales
con se Pedir permiso: ¿Te / le importa que + subjuntivo? Pedir un favor: ¿Te / le importa + infinitivo?
Responder a un cuestionario personal. Adverbios. Mensajes por teléfono móvil. Conectores
discursivos en una redacción. Los aztecas.
Contenido del Cd:
Audiciones sobre los contenidos del libro que refuerzan los ejercicios y aprendizaje del material..
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Objetivos: Conocer los fundamentos teóricos conceptuales de la enseñanza del español como segunda lengua.Comprender los aspectos esenciales de la enseñanza de la lengua española.Dominar el proceso ...
1. La pronunciación y su alfabeto 2. Composición de la frase simple 3. Los verbos y sus tiempos 4. Pronombres Personales, adjetivos demostrativos, frase comparativa y superlativa, ...
A quién va dirigido: El Diploma de Especialización va dirigido a aquellas personas que cuentan con titulación universitaria y se dedican profesionalmente, o desean hacerlo, a la enseñanza de la ...
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Requisitos: Si estás interesado en matricularte en este curso de posgrado pero no tiene titulación universitaria o estás finalizando una titulación de grado o equivalente, consúltanos A quién va ...
Objetivo del curso: Aprender el idioma castellano o español con el fin de ayudar a los estudiantes extranjeros (principiantes, intermedios o avanzados) que quieran aprender español como segunda ...
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