PROGRAMA

MÓDULO 1: INTRODUCCIÓN EN PEDIATRÍA. CURSO BÁSICO DE INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA VOJTA.

VIERNES De 15 a 20h

Docente: Patricia Rico

§ Atención temprana y equipo interdisciplinar en pediatría.

§ Desarrollo embrionario.

§ Patología pediátrica.

Docentes: Ana Mª Perez Gorricho y Lidia Juares Albuixech

§ Historia del Dr Vojta. Comienzos en el desarrollo de su valoración y de su aplicación terapéutica. Observaciones.

§ Análisis neurocinesiológico del movimiento y la postura en el primer año de vida del niño.

§ Desviaciones de la motricidad en el primer año de vida.

§ Sistemática de tratamiento con la Terapia de la Locomoción Refleja.

§ Patrón de Reptación Refleja: principios básicos y contenidos cinesiológicos.

§ Patrón del Volteo Reflejo: principios básicos y contenidos cinesiológico.

DOMINGO De 09 a 15h

§ Analogías del desarrollo motor ideal, relacionadas con la Terapia de la Locomoción Refleja.

§ Terapia y familia.

§ Indicaciones, contraindicaciones.

§ Coloquio – conclusiones.

Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración según su metodología terapéutica con un paciente real. Se otorgará certificado acreditativo de “Curso básico de introducción a la Terapia Vojta”, por la Asociación Española de Vojta.

MÓDULO 2: INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH INFANTIL.

§ Concepto Bobath y consideraciones sobre los requisitos del movimiento normal

Valoración e interpretación de los trastornos sensoriomotores del niño con parálisis cerebral

§ Análisis y facilitación del movimiento (I)

§ Parálisis cerebral. Clasificación y estrategias de intervención


§ Aspectos sensorio-perceptivos de los niños con alteraciones sensoriomotoras (1)

§ Demostración de un caso clínico. Explicación y desarrollo de objetivos esenciales de tratamiento

§ Análisis y facilitación del movimiento (II y III)

§ Aspectos sensorio-perceptivos de los niños con alteraciones sensoriomotoras (2)

§ Productos de apoyo, adaptaciones y equipamiento postural para niños con PC

§ Análisis y facilitación del movimiento (IV y V)

Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración según su metodología terapéutica con un paciente real. Se otorgará certificado acreditativo del “Curso de Introducción al concepto Bobath para la valoración y el tratamiento del niño con alteraciones sensoriomotoras de origen central”, acreditado por la EBTA (European Bobath Tutors Association).

MÓDULO 3: FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL.

§ Signos de alarma y diagnóstico precoz en alteraciones infantiles.

§ Características del niño con trastornos en el neurodesarrollo o en situación de riesgo.

§ Protocolo de valoración y exploración en el primer año de vida del niño.

De 12 a 14h y de 15 a 20h.

Docente: Sergio Lerma

§ Protocolo de valoración y exploración infantil y adolescente (exploración física, pruebas y tests).

§ Análisis de la marcha y del equilibrio en el niño.

§ Análisis de la marcha y el equilibrio en el niño II.

§ Productos de apoyo en miembro inferior.

MÓDULO 4: MÓDULO INTRODUCTORIO DE EVALUACIÓN CLÍNICA FACTORIAL Y EDUCACIÓN TERAPÉUTICA MOTRIZ SEGÚN LE MÉTAYER.

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§ Introducción. Concepción de la Parálisis Cerebral, estudio de los trastornos cerebromotores. Discusión sobre algunos conceptos: tono, espasticidad…

§ Introducción a la Valoración Clínica Factorial.

§ Prácticas de maniobras de relajación automática.

§ Estudio de las aptitudes motrices innatas. Potencialidad cerebromotriz.

§ La Educación Terapéutica Motriz, objetivos y herramientas: los Niveles de Evolución Motriz.

§ Prácticas.

§ Introducción a los tratamientos preventivos y curativos no quirúrgicos:

• Asiento moldeado.
• Férula pelvipédica.
• Plantillas moldeadas envolventes.
• Férula nocturna

MÓDULO 5: FUNDAMENTOS PARA LA VALORACIÓN INFANTIL II

§ Escalas de Valoración de la motricidad en niños (GMFM, GMFCS, PDMS-2) y su dominio en la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y de la Salud, versión infancia y adolescencia (CIF-IA): teoría y práctica

§ Desarrollo de la función manual

§ Control motor y Terapia por restricción del lado sano

MÓDULO 6: BASICO FISIOTERAPIA RESPIRATORIA INFANTIL.

§ Fundamentos de la Fisioterapia Respiratoria Infantil: objetivos, indicaciones y contraindicaciones. Conceptos básicos. Diferencias entre el niño y el adulto. Campos de actuación de la Fisioterapia Respiratoria Infantil. Justificación, evidencias y perspectivas futuras.

§ Valoración fisioterápica respiratoria infantil.

§ Diagnóstico en fisioterapia.

§ Técnicas de Fisioterapia Respiratoria: Técnicas de desobstrucción bronquial, técnicas de reeducación ventilatoria, técnicas de distensibilidad pulmonar, técnicas de entrenamiento de la musculatura respiratoria. Ayudas instrumentales.

§ Aplicación de las técnicas a las diferentes patologías respiratorias: obstructivas y restrictivas (bronquiolitis, neumonía, asma, enfermedades neuromusculares, parálisis cerebral infantil, etc.)

§ Taller práctico de trabajo en grupo sobre casos clínicos.

Durante el Seminario las docentes realizarán una valoración y tratamiento según su metodología terapéutica con un paciente real.

MÓDULO 7: VENDAJE NEUROMUSCULAR EN PEDIATRÍA.

§ Introducción al VNM.

§ Particularidades de la aplicación pediátrica.

§ Técnicas de aplicación pediátrica.

§ Aplicaciones orofaciales.

§ Aplicaciones en cuello y tronco superior.

§ Aplicaciones en miembro superior I.

§ Aplicaciones en miembro superior II.

§ Aplicaciones en tronco.

§ Aplicaciones en miembro inferior

El Seminario será eminemente práctico. Se otorgará certificado acreditativo de la Asociación de Vendaje Neuromuscular.

MÓDULO 8: OTRAS HERRAMIENTAS EN PATOLOGÍA INFANTIL.

§ Integración de Conceptos aplicados a la práctica clínica: ejemplos y casos clínicos.

De 15 a 18h

Docente: Ignacio Zaragoza

§ RCP Infantil y emergencias infantiles