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Curso de Auxiliar de educación infantil + Monitor de ludoteca + Cuentacuentos en educación infantil - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN
INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Curso Semipresencial en Vitoria-Gasteiz (Alava)

Precio: 3.760 € 1.880 €
Promoción: Descuento

Resumen del curso

Objetivos: Por un lado, el alumno se introducirá en el mundo de la psicopedagogía, aprendiendo a realizar diagnósticos pedagógicos en el nivel preescolar y estudiando los distintos trastornos y déficits que pueden aparecer en edad temprana

Requisitos: No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

A quién va dirigido: La triple titulación de Auxiliar de Educación Infantil + Monitor de Ludoteca + Cuentacuentos en Educación Infantil está dirigida a todas aquellas personas que estén pensando en ampliar sus conocimientos y quieran enfocar su carrera hacia el ámbito de la educación infantil, y en concreto, especializarse en el campo de las actividades lúdicas infantiles.

Temario completo de este curso

PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN

MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
  • 1. Gestación y embarazo
  • 2. Parto
  • 3. Posparto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
  • 1. Infancia
  • 2. Familia

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
  • 1. Nutrición y digestión infantil
  • 2. Lactancia
  • 3. Dieta en el crecimiento infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
  • 1. Período de reposo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
  • 1. Aseo e higiene

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
  • 1. Salud infantil
  • 2. Seguridad infantil

MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
  • 1. Introducción al desarrollo infantil
  • 2. Psicomotricidad
  • 3. Motricidad
  • 4. Etapas evolutivas
  • 5. Alteraciones motrices

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
  • 1. Sistema sensorial
  • 2. Integración sensorial
  • 3. Etapas evolutivas
  • 4. Disfunción de la integración sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
  • 1. Evolución cognitiva
  • 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
  • 3. Alteraciones cognitivas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
  • 1. Adquisición del lenguaje
  • 2. Lenguaje prelingüístico
  • 3. Lenguaje verbal
  • 4. Alteraciones en el lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
  • 1. Socialización
  • 2. Desarrollo emocional
  • 3. Desarrollo de la personalidad
  • 4. Desarrollo social
  • 5. Alteraciones conductuales

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
  • 1. Moralidad
  • 2. Sexualidad

MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. Evolución de la educación infantil
  • 2. Educación infantil en España
  • 3. Educación infantil formal, informal y no formal

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
  • 1. Organización del personal profesional
  • 2. Auxiliar de educación infantil
  • 3. Organización del alumnado
  • 4. Organización con la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
  • 1. Primer nivel de concreción: el currículo
  • 2. Segundo nivel de concreción: el centro
  • 3. Tercer nivel de concreción: el aula
  • 4. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
  • 1. Diversidad
  • 2. Respuesta educativa a la diversidad
  • 3. Adaptación curricular individualizada
  • 4. Función compensadora

MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
  • 1. Principios metodológicos
  • 2. Organización del tiempo
  • 3. Organización del espacio
  • 4. Material didáctico

UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
  • 1. Agrupamiento en el aula
  • 2. Rutinas y hábitos
  • 3. Juego y juguetes

UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
  • 1. Psicomotricidad y expresión corporal
  • 2. Literatura infantil
  • 3. Lenguaje rítmico-musical
  • 4. Lenguaje lógico-matemático
  • 5. Expresión plástica

PARTE 2. MONITOR DE LUDOTECA

MÓDULO 1. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL
  • 1. Introducción
  • 2. Concepto de Ludoteca
  • 3. Historia de las Ludotecas
  • 4. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
  • 5. Objetivos de las Ludotecas
  • 6. Funciones de las Ludotecas
  • 7. Destinatarios
  • 8. Modelos: Actividades lúdico-educativas
  • 9. Propósitos educativos
  • 10. Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
  • 11. Tipos de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS
  • 1. Organización del espacio
  • 2. Organización de los materiales

MÓDULO 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
  • 1. Psicopedagogía
  • 2. Aprendizaje
  • 3. Problemas de aprendizaje
  • 4. Áreas del aprendizaje
  • 5. Los trastornos
  • 6. La discapacidad
  • 7. La minusvalía
  • 8. La alteración
  • 9. Síndrome
  • 10. Las necesidades educativas especiales
  • 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  • 12. Integración educativa
  • 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
  • 1. Historia de los test
  • 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  • 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  • 4. Tipología del diagnóstico
  • 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO
  • 1. Introducción a la pedagogía del ocio
  • 2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 3: DINÁMICA DE GRUPO

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL GRUPO
  • 1. Concepto de grupo
  • 2. Clasificación de los grupos
  • 3. Estructura del grupo
  • 4. Funciones del grupo
  • 5. Etapas de la formación de los grupos
  • 6. La cohesión del grupo
  • 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
  • 1. La dinámica de grupos
  • 2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 4: EL JUEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO
  • 1. Introducción
  • 2. La importancia del juego
  • 3. Características del juego
  • 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
  • 1. El juego por etapas
  • 2. Teorías del juego
  • 3. El juguete didáctico
  • 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  • 5. El papel del educador
  • 6. La socialización a través del juego

MÓDULO 5: JUEGO Y DESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en psicología infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
  • 1. El niño/a descubre a los otros
  • 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  • 3. La escuela como institución socializadora
  • 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  • 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 6: CLASES DE JUEGOS

UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
  • 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  • 2. Juegos dinámicos
  • 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
  • 1. Contextualización, características y definición de juego
  • 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  • 3. Beneficios y funciones del juego
  • 4. Tipos y clasificación de juegos
  • 5. Elementos que intervienen en un juego
  • 6. Cómo se explica un juego
  • 7. Tipos de juegos
  • 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  • 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
  • 1. Juegos que favorecen la autoestima
  • 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 7: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 16. MONITOR DE LUDOTECAS
  • 1. El monitor/a de Ludotecas
  • 2. Rol del monitor/a de Ludotecas
  • 3. Perfil del monitor/a de Ludotecas
  • 4. Funciones del monitor de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS
  • 1. Heridas y hemorragias
  • 2. Quemaduras
  • 3. Congelaciones
  • 4. Traumatismos
  • 5. Intoxicaciones y envenenamientos
  • 6. Asfixias
  • 7. Parada cardíaca
  • 8. Alteraciones circulatorias
  • 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  • 10. Traumatismos oculares

PARTE 3. CUENTACUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
  • 1. Definición de lenguaje y comunicación
  • 2. Modelos explicativos
  • 3. Principales teorías
  • 4. Pensamiento y lenguaje
  • 5. El niño de 0 a 15 meses
  • 6. El niño de 1 a 3 años
  • 7. El niño de 3 a 6 años

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
  • 1. Concepto y valor educativo
  • 2. Origen y evolución
  • 3. La figura de Cuentacuentos
  • 4. Ilustraciones
  • 5. Formas de literatura infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
  • 1. Definición y características
  • 2. Emociones en los niños
  • 3. Concepto y características del juego
  • 4. Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
  • 5. Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
  • 6. Valores sociales
  • 7. Coeducación en la literatura infantil
  • 8. Interculturalidad en la literatura infantil
  • 9. Cuento como transmisor de valores

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
  • 1. Introducción al desarrollo psicomotriz
  • 2. Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
  • 3. Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
  • 4. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  • 5. Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
  • 6. Áreas del desarrollo psicomotor

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
  • 1. Introducción
  • 2. Imaginación
  • 3. Fantasía infantil
  • 4. Creatividad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO
  • 1. Algunos usos de los cuentos
  • 2. Metodología para contar cuentos
  • 3. Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
  • 4. Cómo fomentar la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIÓN A LA LECTURA
  • 1. Qué es animar a leer
  • 2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  • 3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar
 
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