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Curso en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas y Juego en el Aula

Cursos Online Universidad Cardenal Herrera CEU
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Curso Online

Precio: 510 €
Duración: 2 meses

Resumen del curso

Objetivos: Objetivo general Š Proporcionar al alumnado una capacitación avanzada, de carácter especializado, basada en un conocimiento teórico e instrumental que le permita tanto adquirir como desarrollar las competencias y habilidades necesarias, para obtener una cualificación como profesional de la Didáctica de las Matemáticas en las etapas de Infantil y Primaria Objetivos específicos Š Conocer los principios básicos para la elaboración de recursos y materiales didácticos Š Diseñar materiales adaptados al aprendizaje del número, la aritmética, las operaciones y el álgebra Š Diseñar materiales adaptados al aprendizaje de las magnitudes de medida

A quién va dirigido: El Curso Universitario en Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas y Juego en el Aula está orientado para que el alumno sea capaz considerar los errores y los bloqueos más comunes a la hora de enseñar Matemáticas

Temario completo de este curso

Módulo 1. Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos: Taller de Matemáticas/el Juego en Matemáticas

1.1. Los materiales didácticos en la enseñanza de las Matemáticas

1.1.1. Introducción
1.1.2. Los recursos didácticos
1.1.3. Desventajas de los materiales didácticos
1.1.4. Ventajas de los materiales didácticos
1.1.5. Factores para la utilización del material didáctico
1.1.6. Funciones de los materiales didácticos
1.1.7. El material didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje
1.1.8. Tipos de materiales

1.2. Introducción al Diseño y Elaboración de Materiales Didácticos

1.2.1. Introducción
1.2.2. Introducción al diseño de materiales didácticos
1.2.3. Establecimiento de una situación didáctica
1.2.4. Diseño y desarrollo del material didáctico
1.2.5. El material didáctico como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje
1.2.6. La adecuación del material a los fines de la enseñanza
1.2.7. La evaluación de material didáctico
1.2.8. Autoevaluación

1.3. Materiales manipulativos

1.3.1. Introducción
1.3.2. Bloques lógicos
1.3.3. El ábaco
1.3.4. Bloques multibase
1.3.5. Regletas Cuisenaire
1.3.6. El geoplano
1.3.7. El Tangram
1.3.8. Metros, balanza y vasos graduados
1.3.9. Otros materiales

1.4. Uso de los materiales manipulativos en el aula

1.4.1. Metodología activa y participativa
1.4.2. Los materiales manipulativos
1.4.3. Introducción de los materiales manipulativos en el aula mediante retos
1.4.4. Criterios de los materiales manipulativos
1.4.5. El desarrollo de los alumnos
1.4.6. El docente como guía del proyecto
1.4.7. Los contenidos matemáticos para la elaboración de materiales manipulativos
1.4.8. Proyecto de trabajo en el aula
1.4.9. El docente y los materiales didácticos

1.5. Materiales para el aprendizaje numérico

1.5.1. Introducción
1.5.2. Tipos de número: naturales, enteros, fraccionarios y decimales
1.5.3. Contenidos
1.5.4. El pensamiento lógico-matemático
1.5.5. Materiales para trabajar los números enteros
1.5.6. Materiales para trabajar las fracciones
1.5.7. Materiales para trabajar los decimales
1.5.8. Materiales para trabajar las operaciones
1.5.9 Manualidades para aprender los números

1.6. Materiales para el aprendizaje de la medida

1.6.1. Introducción
1.6.2. Unidades e instrumentos de medida de magnitudes
1.6.3. Contenidos del bloque de medida
1.6.4. Recursos didácticos
1.6.5. Materiales para trabajar las unidades de longitud
1.6.6. Materiales para trabajar las unidades de masa
1.6.7. Materiales para trabajar las unidades de capacidad o volumen
1.6.8. Materiales para trabajar las unidades de superficie
1.6.9. Materiales para trabajar las unidades de tiempo y el dinero

1.7. Materiales para el aprendizaje geométrico

1.7.1. Bloque 3: la geometría
1.7.2. La importancia de la geometría
1.7.3. El puzzle de la gallina ciega
1.7.4. El geoplano cuadrado
1.7.5. Oriéntate
1.7.6. El juego de los barcos
1.7.7. Tangram chino
1.7.8. Juego de memoria

1.8. El cómic para el aprendizaje de las Matemáticas

1.8.1. Introducción
1.8.2. Concepto de historieta
1.8.3. Estructura de la historieta
1.8.4. Usos educativos de la historieta digital
1.8.5. Objetivos logrados según experiencias desarrolladas
1.8.6. Forma de utilización propuestas
1.8.7. Cómo usarlo según los ciclos de enseñanza
1.8.8. Actividades propuestas
1.8.9. Historietas, TIC y Matemáticas

1.9. Los recursos audiovisuales en la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas

1.9.1. EL lenguaje audiovisual: un nuevo lenguaje, un nuevo método
1.9.2. Beneficios del lenguaje audiovisual en la enseñanza
1.9.3. Competencia audiovisual en el aula
1.9.4. 10 principios para el uso de los audiovisuales en el aula
1.9.5. Recursos audiovisuales y la enseñanza de las Matemáticas
1.9.6. Importancia del uso de las nuevas tecnologías en las Matemáticas
1.9.7. El vídeo en Matemáticas
1.9.8. La fotografía matemática

1.10. El juego en la didáctica de las Matemáticas

1.10.1. Introducción
1.10.2. Concepto de juego
1.10.3. La importancia del juego
1.10.4. La importancia del juego en las Matemáticas
1.10.5. Ventajas del juego
1.10.6. Inconvenientes del juego
1.10.7. Fases del juego
1.10.8. Estrategias
1.10.9. Juegos matemáticos

 
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