Objetivos: - Conocer la anatomía y neuroanatomía básicas relacionadas con el habla y el lenguaje. - Adquirir suficientes conocimientos y teorías sobre el desarrollo normativo y evolutivo del lenguaje humano en todos sus componentes (fonético-fonológico, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático). - Aprender las principales patologías del habla y lenguaje infantil, su interrelación anatómica y funcional y las clasificaciones existentes. - Conocer los procedimientos y protocolos básicos que evalúan los órganos y estructuras anatómicas relacionadas con el Habla (sistema estomatognático). - Adquirir el manejo y uso de las principales pruebas de evaluación del Habla y Lenguaje infantil (PLON, RFI, TSA y CEG) así como su puntuación, baremación y la extracción de conclusiones. - Proporcionar conocimientos, herramientas y técnicas para que el alumno pueda realizar un diagnóstico y una evidente detección de las dificultades en el desarrollo del habla y lenguaje infantil.
A quién va dirigido: Profesionales y estudiantes de Logopedia/fonoaudiología, que deseen ampliar y complementar su formación en el área del Lenguaje, concretamente sobre las patologías del Habla y Lenguaje infantil.
Bonificado para empresas (gratuito para trabajadores contratados en empresa privada)
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MÓDULO I - ANATOMÍA Y NEUROANATOMÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE
Tema 1 - Anatomía básica del Lenguaje. Sistema estomatognático.
Tema 2 - Neurología básica del Habla y del Lenguaje.
MÓDULO II - DESARROLLO DEL HABLA Y DEL LENGUAJE INFANTIL
Tema 1 - Introducción. Bases biológicas.
Tema 2 - Desarrollo de la Fonética y Fonología (pronunciación, articulación).
Tema 3 - Desarrollo de la Semántica y el Léxico (conceptos, vocabulario).
Tema 4 - Desarrollo de la Morfosintaxis (estructuras, frases, formas del lenguaje).
Tema 5 - Desarrollo de la Pragmática (uso y función del lenguaje).
MÓDULO III - PATOLOGÍA DEL HABLA Y DEL LENGUAJE INFANTIL
Tema 1 - Dislalias y Retraso simple del Habla (RSH).
Tema 2 - Retraso Simple del Lenguaje (RSL).
Tema 3 - Diagnósticos diferenciales entre dislalias y RSL.
Tema 4 - Interrelaciones con el Sistema estomatognático.
Tema 5 - Otras patologías del Habla: disartria y disfemia.
MÓDULO IV - EVALUACIÓN DEL HABLA Y DEL LENGUAJE INFANTIL
Tema 1 - Evaluación de la motricidad orofacial. Protocolos y procedimientos.
Tema 2 - Evaluación del Habla y Lenguaje infantil: generalidades y pruebas.
Tema 3 - Evaluación del Habla y Lenguaje infantil: PLON (screening).
Tema 4 - Evaluación del Habla y Lenguaje infantil: RFI.
Tema 5 - Evaluación del Habla y Lenguaje infantil: TSA.
Tema 6 - Evaluación del Habla y Lenguaje infantil: CEG.
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TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL IntroducciónConceptos básicos en psicología infantil Concepto actual de desarrollo Las dimensiones del desarrollo ...
Objetivos: "Aprender a utilizar el juego como herramienta de terapia.Desarrolla habilidades para organizar un programa de tratamiento.Conoce cómo evaluar a os niños y cómo tratarlos en función de ...
Objetivos: - Adquirir habilidades técnicas y terapéuticas adecuadas que todo psicólogo/a necesitará para un adecuado desarrollo de la práctica profesional, eficaz y de forma responsable. - Adquirir ...
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A quién va dirigido: Estudiantes y Graduados o Licenciados en Psicología
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