Objetivos

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:
• Mostrar interés y sensibilidad hacia la lectura.

• Mejor comprensión lectora desde todas las áreas del currículo, proporcionando las necesarias estrategias de comprensión.

• Interesarse por los libros como fuente de información, comunicación y diversión.

• Adquirir técnicas y estrategias que faciliten el fomento de la lectura.

• Lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal.

• Propiciar el concepto de la biblioteca escolar como centro de recursos y documentación de apoyo al currículo.

• Integrar y propiciar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso fundamental en el desarrollo de prácticas lectoras y uso de la biblioteca.

Temario
Tema 1. La comprensión lectora
Tema 2. La competencia lectora
Tema 3. Dificultades en el proceso lector
Tema 4. La animación a la lectura
Tema 5. Gianni Rodari y la animación a la lectura.
Tema 6. Actividades de animación a la lectura en la educación primaria.
Tema 7. Desarrollo y características del proceso lector en la educación primaria.
Tema 8. El desarrollo del proceso lector en la educación secundaria
Tema 9. Cómo mejorar la comprensión lectora.
Tema 10. Planes y proyectos lectores.
Tema 11. La literatura infantil
Tema 12. Las bibliotecas escolares.
Tema 13. Criterios para la selección de libros en función de la edad.
Tema 14. El cuento.
Tema 15. Las tecnologías de la información y de la comunicación (tic) y el fomento de la lectura.
Tema 16. Lectura y coeducación.