Objetivos: El objetivo general de la Master en Psicología Cognitiva y de la Instrucción, MPC, es formar profesionales investigadores capaces de crear tesis originales y de calidad, que sean aportes inéditos a la academia y permitan al egresado alcanzar los niveles de análisis y reflexión en su especialización atendiendo las necesidades y dinámicas de la sociedad actual. El objetivo específico de la Master en Psicología Cognitiva y de la Instrucción, MPC, tratar del modo como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan sobre la información.
Requisitos: Este Master en Psicología Cognitiva y de la Instrucción, MPC, proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios para desarrollar una comprensión profunda de los principios de los métodos experimentales en Psicología Cognitiva, y sus aplicaciones en diversos campos de la Psicología. Después de completar el programa, estará calificado para seguir una amplia gama de oportunidades de carrera en los diferentes campos de la Psicología de la Instrucción.
A quién va dirigido: o Master en Psicología Cognitiva y de la Instrucción, MPC, está orientado a un amplio grupo de perfiles profesionales como pueden ser: Licenciados (B.Sc.) o Graduados en Psicología, Sociología, Educación y Psicopedagogía. o El programa de Maestría está diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.
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CICLO PRIMERO: PSICOLOGÍA COGNITIVA E INSTRUCCIÓN
MPC101 Psicología cognitiva
MPC102 Procesamiento de la información
MPC103 Procesos de codificación
MPC104 Creencias y cognición
MPC105 Inteligencia y el conocimiento
MPC106 Fomentando el crecimiento cognitivo
MPC107 Cognición en el aula
MPC108 Planteamientos cognitivos
MPC109 Evaluación.
CICLO SEGUNDO: PSICOLOGÍA COGNITIVA E INSTRUCCIÓN
MPC201 Aprendizaje humano
MPC202 Aprendizaje y cerebro
MPC203 Perspectivas conductistas del aprendizaje
MPC204 Conductismo y condicionamiento clásico
MPC205 Teoría socio-cognitiva
MPC206 Perspectivas cognitivas del aprendizaje
MPC207 Memoria a largo plazo
MPC208 Aprendizaje complejo y cognición
MPC209 Evaluación.
CICLO TERCERO: PSICOLOGÍA COGNITIVA E INSTRUCCIÓN
MPC301 Teorías cognitivas del aprendizaje
MPC302 Conductismo a la psicología cognitiva
MPC303 Teorías computacionales
MPC304 Teorías de la reestructuración
MPC305 Adquisición de conocimiento
MPC306 Sociedad del conocimiento
MPC307 Sociedad de la información
MPC308 Sistemas de representación simbólica
MPC309 Evaluación
CICLO CUARTO: PSICOLOGÍA COGNITIVA E INSTRUCCIÓN
MPC401 Evaluación e intervención psicoeducativa
MPC402 Dificultades de aprendizaje
MPC403 Dificultades de comprensión I
MPC404 Dislexia evolutiva I
MPC405 Dislexia evolutiva II
MPC406 Dificultades de comprensión II
MPC407 Dificultades de aprendizaje I
MPC408 Dificultades de aprendizaje II
MPC409 Proyecto final
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