Nivel B1 - Curso I

Objetivos didácticos: A lo largo de este bloque el alumno aprenderá a relatar tanto sus experiencias presentes y pasadas como sus intenciones futuras en un nivel comunicativo de usuario independiente de español, a mantener intercambios mínimos acerca del tiempo atmosférico, a expresar acuerdos y desacuerdos, así como a pedir información, ampliando su vocabulario con nuevos verbos y campos léxicos. Mediante una práctica fonética específica el alumno mejorará su pronunciación.

Unidad 1 - Lección 1 - Comprando la autocaravana perfecta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Presente, pasado o futuro en relatos. Repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido.
- Perífrasis verbales: estar + gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención.

Procedimientos:
- Asimilación y conjugación correcta de los tiempos de presente y pasado en ejercicios contextualizados.
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los medios de transporte.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Valoración de la lengua y las expresiones culturales ajenas al igual que las propias.
- Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 1 - Lección 2 - Comprando la autocaravana perfecta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

- Presente, pasado o futuro de intención. Relatos y repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido.
- Perífrasis verbales: estar + gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención.
- Medios de transporte.
- Identificación personal

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a medios de trasporte o información personal.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva.
Actitudes:
- Valoración de la lengua y las expresiones culturales ajenas al igual que las propias.
- Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 1 - Lección 3 - Comprando la autocaravana perfecta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:

- Actividades cotidianas.
- Relatos en presente, pasado o futuro de intención. Repaso de tiempos verbales: Presente simple, pretérito e indefinido.
- Perífrasis verbales: estar + gerundio con valor de presente continuo, ir a + infinitivo con valor de futuro de intención.
- Sonidos [m] y [n].

Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
- Deletreo.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema nasal bilabial [m] y alveolar [n].
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva.

Actitudes:
- Valoración de la lengua y las expresiones culturales ajenas al igual que las propias.
- Motivación hacia el aprendizaje.
Unidad 2 - Lección 1 - Comprando la autocaravana perfecta - Consolidación
Unidad 2 - Lección 2 - Clase - Diferentes historias / Tienes un e-mail
Unidad 2 - Lección 3 - Comprando la autocaravana perfecta - Actividades adicionales
Unidad 2 - VCR Clase en grupo (Nivel B1 - Curso I)
Unidad 3 - Lección 1 - Marta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos , se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Descripción del tiempo atmosférico.
- Expresión de la posesión.
- Presente Perfecto.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los viajes y el tiempo atmosférico.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
Unidad 3 - Lección 2 - Marta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Tiempo atmosférico.
- Pronombres posesivos, forma y uso. Expresión de la posesión.
- Tiempos de pasado en preguntas y respuestas.
- Presente Perfecto, forma y uso. Expresiones asociadas: alguna vez / ninguna vez + presente perfecto.
- Numerales positivos y negativos.
- Sonidos [p] y [t].
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas al tiempo atmosférico y las capitales europeas.
- Discriminación de sonidos y fonemas. Audición y repetición de palabras.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema oclusivo bilabial [p] y alveolar [t].
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Actividades de escritura selectiva.
Unidad 3 - Lección 3 - Marta

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Tiempo atmosférico.
- Posesión.
- Tiempos de pasado en preguntas y respuestas.
- Presente Perfecto.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los viajes, el tiempo atmosférico y los medios de transporte.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva y de lectura comprensiva.
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
Unidad 4 - Lección 1 - Marta - Consolidación
Unidad 4 - Lección 2 - Clase - Viajes y tiempo / Tienes un e-mail
Unidad 4 - Lección 3 - Marta - Actividades adicionales
Unidad 4 - VCR Clase en grupo (Nivel B1 - Curso I)
Unidad 5 - Lección 1 - De visita a la isla

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Duración en el tiempo.
- Acuerdos y desacuerdos.
- Movimiento en el espacio.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a los viajes.
- Audición de textos de uso frecuente en interacciones comunicativas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Visionado de diálogos contextualizados.
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
- Valoración de todas las expresiones culturales por igual.
Unidad 5 - Lección 2 - De visita a la isla

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Duración en el tiempo. Expresiones temporales: desde y durante.
- Acuerdos y desacuerdos.
- Movimiento en el espacio. Usos de las preposiciones por y para, verbos de movimiento.
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes relativas a medios de trasporte y expresiones situacionales.
- Discriminación de sonidos y fonemas.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado y frases útiles en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Uso contextualizado de los pares desde / durante, por / para, ido / estado.
- Actividades de escritura selectiva.
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
- Valoración de todas las expresiones culturales por igual.
Unidad 5 - Lección 3 - De visita a la isla

Mediante una serie de ejercicios interactivos de presentación y reconocimiento de vocabulario, asociación de imágenes y audición, visionado y comprensión de diálogos, se desarrollarán de manera progresiva los siguientes contenidos:

Conceptos:
- Duración en el tiempo. Expresiones temporales: desde y durante.
- Acuerdos y desacuerdos: también y tampoco
- Movimiento en el espacio.
- Sonido [b].
Procedimientos:
- Ejercicios interactivos de asociación de significante y significado mediante imágenes.
- Audición de textos de uso frecuente en situaciones de intercambio comunicativo.
- Discriminación y reconocimiento de frases y tiempos verbales correctos.
- Uso contextualizado de los pares desde / durante, también / tampoco, ido / estado.
- Práctica fonética. Discriminación y reconocimiento del fonema oclusivo bilabial sonoro [b] y de su representación mediante los grafemas b/v.
- Reconocimiento y selección del vocabulario adecuado en ejercicios interactivos de audición y respuesta cerrada.
- Doblaje de personajes.
- Audición, visionado y comprensión de diálogos dramatizados en situaciones reales.
- Actividades de escritura selectiva.
Actitudes:
- Aproximación positiva a los viajes como medio de interacción cultural.
- Valoración de todas las expresiones culturales por igual.
Unidad 6 - Lección 1 - De visita a la isla - Consolidación
Unidad 6 - Lección 2 - Clase - Señales de tráfico / Tienes un e-mail
Unidad 6 - Lección 3 - De visita a la isla - Actividades adicionales
Unidad 6 - VCR Clase en grupo (Nivel B1 - Curso I)
Unidad 7 - Lección 1 - Una avería