Objetivos: - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.- Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales ...
Objetivos: Formar a trabajadores/as del sector educativo para que adquieran los conocimientos para aplicar las herramientas de programación y diseño de contenidos para teleformación.
Requisitos: L@s trabajadores deberán pertenecer a PYMES (-99 trabajadores) o MICROPYMES prioritariamente del sector Enseñanza Privada o Concertada, además, formar parte de alguno de estos colectivos: Trabajadores de baja cualificación Trabajadores a tiempo parcial Trabajadores con contrato temporal Mujeres Mayores de 45 años Desempleados (podrían optar en el caso de que quedaran plazas disponibles) * Tendrán prioridad en el proceso de selección los participantes que formen parte de alguno de los colectivos prioritarios que marca la convocatoria.
A quién va dirigido: Trabajadores autónomos o de PYME/MICROPYME con prioridad para aquellos que trabajen adscritos al convenio de Enseñanza privada/concertada y un % para desempleados.
1. LA CREACIÓN DE CONTENIDO EN EL E-LEARNING. PRINCIPALES RASGOS CARACTERÍSTICOS
2. DISEÑO Y ESTRUCTURACIÓN DE CONTENIDOS EN EL E-LEARNING
3. LOS ESTÁNDARES EN EL E-LEARNING: ESPECIFICACIONES IMS Y SCORM
4. EMPAQUETAMIENTO DE CONTENIDOS SCORM E INSERCIÓN DE METADATOS CON RELOAD
5. CREACIÓN DE CONTENIDO CON EXE LEARNING Y SU INTEGRACIÓN EN MOODLE
6. CREACIÓN DE CONTENIDO CON COURSEGENIE (WIMBA CREATE) Y SU INTEGRACIÓN EN MOODLE
7. CREACIÓN DE EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN CON HOTPOTATOES Y SU INTEGRACIÓN EN MOODLE
8. CREACIÓN DE CUESTIONARIOS EN MOODLE: EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN Y EXÁMENES
9. CREACIÓN DE LECCIONES EN MOODLE
10. INTEGRACIÓN DE OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS EN MOODLE: GLOSARIOS, TAREAS, TALLERES Y BASES DE DATOS
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Requisitos: Nivel medio-alto de inglés.
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