Objetivos: El objetivo de este curso es ofrecer una formación básica de la lengua China – expresiones, vocabulario y gramática - que permita al alumno familiarizarse con el chino mandarín y le capacite para desenvolverse en situaciones cotidianas. ...
Bloque 1: PARTE FONÉTICA
‧ Distinción y pronunciación de consonantes: "b, p, d, t, z, c, zh, ch, j, q, g, k, m, n, f, h, l, s, x, sh, r".
‧ Distinción y pronunciación de vocales: "a, o, e, u, ü, i, -i".
‧ Combinación de las partes consonántica, vocálica y tonos de la sílaba.
‧ Tonos: 4 tonos, ausencia de tono o tono ligero. Correcta distinción y pronunciación de los tonos.
‧ Variaciones en los tonos: variaciones del tercer tono. Variaciones de tono de "YI" y "BU".
Bloque 2: ESCRITURA
‧ Maneras de formación de la escritura china: Liu Shu.
‧ Tipos de trazos básicos:
‧ Heng, Pian, Na, Dian, Shu, Gou, Ti, Zhi.
‧ Orden de los trazos en la composición de los caracteres.
‧ Unidad mínima gráfica de vocablo.
‧ Principales modos de formación de palabras bisílabas del chino moderno: combinación de sinónimos, combinación de antónimos, combinación tipo modificación, combinación de monosílabo + "Zi".
‧ Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para usar los diferentes métodos de búsqueda de caracteres en el uso de diccionarios chinos: "pinyin, bushou, bihua".
Bloque 3: LÉXICO
‧ Partícula interrogativa "Ma".
‧ Adverbios "Ye, Bu, Dou"
‧ Preposiciones "Zai, Gei".
‧ La partícula "Ne".
‧ Partícula estructural "De".
‧ La conjunción "Hai shi".
‧ Verbos con carácter especial "You" y la negación "Mei you".
‧ El clasificador "Ge".
‧ El sistema numeral chino.
‧ Verbos de existencia "You, Shi, Zai".
‧ Pronombres interrogativos "Zenmeyang", "Shenme".
‧ El sufijo "Men".
‧ Pronombres demostrativos "Zhe, Na".
Bloque 4: PARTE SINTÁCTICA
‧ Orden de los elementos sintácticos dentro de la oración.
‧ Modificador+Modificado.
‧ La posición de las partículas interrogativas en la oración.
‧ Tipos de oraciones interrogativas.
‧ Tipos de oraciones negativas.
‧ Posición de los clasificadores.
‧ Estructuras más usuales.
Bloque 5: GRAMÁTICA
‧ Diferencias gramaticales entre el chino y el español.
‧ Estructuras gramaticales más usuales.
Bloque 6: PARTE SEMÁNTICA
‧ Algunos homófonos polisémicos.
‧ Inequivalencias.
‧ Disparidad de campos semánticos.
PROFESORADO:
GONZALO MIRANDA MÁRQUEZ
Licenciado en Estudios de Asia Oriental (Universidad de Wuan). Profesor de Chino en la Universidad de Sevilla. Amplia experiencia en el sector comercial y de importación con China ocupando puestos de jefatura.
CARACTERÍSTICAS DEL CURSO:
El curso tendrá una duración de 50 horas lectivas que se impartirán en sesiones y horario a definir durante el mes dede mayo de 2009.
Los derechos de matrícula y participación en el curso importan 500€. En dicha cantidad están incluidos los costes del material docente que se entregará a lo largo del período lectivo.
Con carácter general, las empresas pertenecientes a la demarcación de la Cámara de Sevilla que estén al corriente de sus obligaciones como miembro de la misma, podrán beneficiarse de un descuento por alumno del 25% sobre el coste total del curso (precio final 375€).
El DAF se reserva el derecho de anular la celebración del curso de no llegar a un mínimo de alumnos.
DIPLOMA:
A los alumnos que demuestren aprovechamiento y asistan, al menos, al 80% del período lectivo, la Cámara de Comercio de Sevilla les otorgará el correspondiente DIPLOMA acreditativo de su participación en el curso.
Este curso se puede bonificar de acuerdo con el sistema de Formación Continua a través de los boletines mensuales de cotización a la Seguridad Social.
Todos los trámites deben realizarse como máximo 7 días antes del inicio del curso.
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Objetivos: 1. Resolver tareas comunicativas sencillas y cumplir las funciones básicas de estas tareas, tanto en entorno educativo como en situaciones muy cotidianas.2. Interactuar y expresarse en ...
Objetivos: 1. Utilizar el idioma que aprende como medio de comunicación y de expresión personal, tanto en clase como en las situaciones cotidianas, presenciales o virtuales.2. Comprender, ...
Objetivos: 1. Utilizar el idioma que aprende como medio de comunicación y de expresión personal, tanto en la clase, como en una amplia gama de situaciones presenciales o virtuales y sobre temas ...
Objetivos: 1. Comprender, interactuar y expresarse en una extensa gama de situaciones, oralmente y por escrito, con un buen control de los recursos lingüísticos y con un grado de precisión y ...
Objetivos: 1. Llevar a cabo transacciones de todo tipo, aunque sean delicadas y complejas.2. Participar y tomar la iniciativa en interacciones sociales dentro de la comunidad o de las comunidades ...
Objetivos: 1. Llevar a cabo transacciones de todo tipo, aunque sean delicadas y complejas.2. Participar y tomar la iniciativa en interacciones sociales dentro de la comunidad o de las comunidades ...
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