CURSO DE PREPARACIÓN CATALÁN NIVEL B1
Resumen del curso
Objetivos: El estudiante debe ser capaz de comunicarse con un cierto grado de autonomía en ámbitos públicos y profesionales (trabajo, ocio, compras, relaciones sociales,) que requieren un dominio más amplio de las habilidades orales y escritas. Se debe poder expresar con un lenguaje sencillo que se adapte a la situación comunicativa, aunque sea sin la fluidez con que lo haría con la lengua materna.
Temario completo de este curso
- Entender y dejar mensajes en un contestador automático
- Utilizar las fórmulas adecuadas para pedir autorización y para pedir un
- favor
- Describir una avería o un desperfecto, pedir un servicio
- Hacer una queja por el mal funcionamiento de un aparato
- Entender información en etiquetas, máquinas, avisos y megafonía
- Entender y dar instrucciones complejas
- Relacionar instrucciones con un hecho futuro
- Seleccionar información sobre elementos de interés turístico y cultural de un sitio
- Describir lugares y hacer apreciaciones sobre aspectos concretos
- Pedir y dar información sobre un espectáculo
- Expresar preferencias sobre eventos deportivos o culturales
- Reservar entradas por teléfono y por Internet
- Caracterizar el perfil psicológico de alguien
- Entender y hacer predicciones
- Preguntar y decir cómo actuar en una situación hipotética
- Hablar de creencias y supersticiones
Léxico
- Ámbito laboral y administrativo
- Averías y desperfectos
- Máquinas, aparatos y bienes de consumo
- Tiempo y paisaje
- Descripción de gente y lugares
- Perfil psicológico
- Combinación de pronombres de complemento directo y complemento indirecto
- Complemento del nombre
- Verbos: adjuntar, agradecer, atender, citar, concretar, hacer llegar, hacer un truco, hacer nada, molestar, poder, saber grave
- Verbos: apagar, arreglar, atascarse, enchufar, encender, enrampar, calentar,
- estropearse, fundirse, agujerear a, funcionar, grabar, colgarse, reparar, derramar
- Verbos: conservar, evitar, insertar, introducir, mantener, pulsar, proteger
- Verbos: aprovechar, conservar, desenchufar, evitar, mantener, producir, proteger
- Verbos: verter, añadir, aplastar, hervir, colar, calentar, freír, pelar, retirar, salar, servir, cortar
- Repaso verbo preciso
- Verbos: preferir, preferir
- Verbos para hablar de acciones y situaciones habituales: acostumbrar a, soler, tender a, caracterizarse por
- Imperfecto de subjuntivo de los verbos regulares y los verbos irregulares ser, hacer, venir, tener y haber
- Imperativo de los verbos regulares e irregulares
- Futuro
- Estructuras para pedir y dar permiso y para pedir y hacer un favor
- Uso de la segunda persona de singular con valor impersonal
- Perífrasis verbal de posibilidad: poder + infinitivo
- Correspondencia del subjuntivo con el indicativo
- Perífrasis de posibilidad en impersonal: se puede / pueden entrar bocadillos en el parque?
- Repaso de la perífrasis la obligación: tener que + infinitivo y necesario que + subjuntivo
- Estructuras para expresar apreciaciones y gustos: no me gusta nada, me gusta mucho, lo que más / menos me gusta ...
- Estructuras para expresar preferencias: condicional + que + verbo en imperfecto de subjuntivo: preferiría que fuéramos al teatro
- Estructura para expresar impersonalidad
- Estructuras para hacer predicciones: tal / es probable / posiblemente + futuro
- Estructuras para relacionar acciones futuras
- Repaso de expresiones temporales: ayer, anteayer, ese día, al día siguiente ...
- Adverbios de tiempo: ya y todavía no
- Conjunciones: pero, para que, si por lo
- Interrogativos: para qué, cómo y de qué
- Preposiciones de y sobre
- Oraciones subordinadas adjetivas especificativas y explicativas con los relativos
- que y donde
- Oraciones subordinadas adverbiales de causa con los conectores como que,
- porque y ya que
- Oraciones subordinadas adverbiales de tiempo
- Oraciones subordinadas sustantivas
Ortografía
- Apostrofación: elisión de la vocal
- Uso del apóstrofe y el guión en la combinación de verbo y pronombres
Expresión escrita
- Redactar mensajes breves
- Redactar un formulario de reclamación / denuncia
- Poner por escrito una experiencia vivida
- Escribir una postal
- Texto narrativo
- Discurso directo y discurso indirecto
- Conectores textuales
- Conectores discursivos temporales: al principio, después, al final ...
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