Debido a que se trata de un seminario de corta duración, se pretende trabajar la práctica clínica para dotar al alumno de estrategias de intervecnión y análisis adecuadas.

El profesorado cuenta con la cualificación necesaria para ello, pues se trata de psicólogos titulados y porque la formación cuenta con clases prácticas y teóricas, de modo que ésta es de la mayor calidad posible.

1- Definición.

1.1. Características de los niños hiperactivos.

1.1.1. Falta de atención.

1.1.2. Nivel exagerado de actividad. Inquietud excesiva.

1.1.3. Problemas y dificultades en el aprendizaje y rendimiento escolar.

1.1.4. Trastornos de conducta.

1.1.5. Inmadurez.

1.1.6. Impulsividad.

1.1.7. Problemas en la relación con los compañeros.

1.1.8. Bajo concepto de sí mismos.

1.1.9. Nivel de ansiedad y problemas emocionales.

1.2. Desarrollo evolutivo de la hiperactividad.

2- Causas de la hiperactividad. Etiología.

2.1. La herencia biológica.

2.2. Causas neurológicas.

2.3. Problemas en el embarazo y el nacimiento.

2.4. Influencias del ambiente

2.4.1. Influencia del plomo y de algunos productos químicos.

2.5. Medio ambiente social y psicológico.

3- Evaluación.

3.1. Entrevista clínica.

3.2. Examen médico.

3.3. Cuestionarios.

4- Tratamiento.

4.1. Tratamiento de la hiperactividad en casa.

4.1.1. Pautas concretas de funcionamiento en casa.

4.1.1.1. Técnicas conductuales.

4.2. Tratamiento de la hiperactividad en el colegio.

4.2.1. Pautas conductuales para disminuir la hiperactividad.

4.3. Tratamiento del niño hiperactivo

4.3.1. Mediación verbal o instrucciones.

4.3.2. Autoinstrucciones.

4.3.3. Solución de problemas

4.3.3.1. Modelo de D´Zurilla y Golfried.

4.3.3.2. Entrenamiento en resolución de problemas de respuesta abierta.

4.4. Una técnica para niños con arrebatos temperamentales: la técnica de la tortuga.

5- Tratamiento médico.

5.1. Estimulantes.

5.2. Antidepresivos.

5.3. Otros medicamentos.

6- Cuestionario de auto evaluación para el alumno

7- Caso práctico.

8- Bibliografía.