1ª Sesión:

• La voz. Cómo se produce.
• La respiración y su uso en la locución audiovisual.
• Dicción y acentos. La importancia de la Naturalidad en la locución.
• Prevención e higiene vocal. Problemas más frecuentes.
• El lenguaje paraverbal (usos que aumentan la capacidad comunicativa de la voz).
• El método N de la locución. Entonación, énfasis, intensidad e intención.
• Ejercicio de locución periodística/grabación para diagnóstico alumnos.

2ª Sesión:

• La locución en radio. Características diferenciadoras (informativos, entretenimiento, deportes, musicales…). Pausas y silencios.
• La locución informativa. Los boletines. Ejemplos y prácticas.
• La redacción. Escribir para contar. Ejemplos y prácticas.
• Los errores más comunes de la locución. La importancia de los signos de puntuación.

3ª Sesión:

• La locución interpretativa. Cuentos y poesía. Práctica.
• La locución publicitaria en la radio. Cuñas y menciones. La figura del prescriptor (prácticas en estudio de publicidad de Onda Cero)
• La locución de piezas de vídeo. Estilos diferenciadores (informativa, entretenimiento, reportaje…). Ejemplos y prácticas.
• El voice over. Qué es y cómo ejecutarlo. Ejemplos y prácticas.

4ª Sesión:

• Las inflexiones: claves diferenciadoras en la locución. Cómo manejar los cambios en la velocidad, la intensidad y el volumen de la voz para ser más efectivos en la comunicación.
• Cualidades del buen comunicador audiovisual. La personalidad comunicativa diferencial. El concepto “naturalidad adaptada”
• Impostación de la voz. Ejemplos y prácticas.
• Ejercicios de los tipos de locución abordados.

5ª Sesión: (horario de mañana – 9 a 13 hrs)

• Visita al estudio de continuidad de Onda Cero para asistir al programa “Más que uno”, con Carlos Alsina y Juan Ramón Lucas. 9-10:30 hrs.
• Visita al plató/control de Espejo Público para presenciar parte del programa. 10:45 a 12:30 hrs.
• Repaso de contenidos.

El curso locución radio es eminentemente práctico y en él los alumnos descubrirán los recursos necesarios para mejorar sus habilidades en el uso profesional de su voz en el medio radio y encontrar su diferenciación comunicativa. El aprovechamiento efectivo de las clases dependerá en gran medida de la actitud proactiva del alumno.