Formar profesionales con una preparación sólida y que puedan trabajar en las diferentes instituciones de salud hospitalaria, salud mental, educación especial, asistencia social, drogodependencias, tercera edad, rehabilitación social, maternidad y otros.

El curso constituye un proceso y esfuerzo personal y profesional que nos garantiza en formarnos en verdaderos terapeutas desde un ámbito creativo de la terapia, situándolo en el ámbito de la salud holística e integral, siendo un complemento a las intervenciones terapéuticas convencionales.

El programa y profesorado de nuestro Master, están avalados por una experiencia docente y clínica de más de 25 años y viene adaptándose en cada promoción a las necesidades formativas y profesionales del alumnado y de la demanda social de cada momento, centrándose fundamentalmente en el desarrollo de la materia básica del curso, el área de Musicoterapia.

DEFINICIONES

'Musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un musicoterapeuta calificado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas. La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que él / ella alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida, a través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento.' (World Federation of Music Therapy)

Entendemos la musicoterapia como una especialidad orientada a la apertura de los canales de comunicación por medio del sonido, la música, el gesto, el movimiento, el silencio, en un contexto no-verbal de la terapia, situando estas técnicas en relación al contexto verbal.

La capacidad de la música para generar respuestas emocionales en el ser humano es indiscutible. Esta potencialidad para producir efectos a nivel biológico, fisiológico, psicológico, intelectual, espiritual, etc. permite que la musicoterapia sea un proceso constructivo a través del cual mejorar, mantener o restaurar un estado de bienestar. Las experiencias sonoras y las relaciones que se establecen a través de la música, facilitan el desarrollo del proceso terapeútico.

La musicoterapia se incluye dentro del grupo de las terapias artísticas, y al igual que en la medicina, se le consideran dos extensos campos de aplicación: el ámbito de la curación y el de la prevención.

Actualmente la musicoterapia es utilizada en la mayoría de los países (EE.UU., Argentina, Francia, Italia, Suiza, Brasil, Inglaterra, etc...)

TRATAMIENTO COMPLEMENTARIO

trastornos tales como: Autismo, Psicosis, Tartamudez, Trastornos del lenguaje y del aprendizaje, alteraciones psicomotoras y sensoriales, discapacidades físicas y neurológicas, trastornos de la conducta, hiperactividad, Dixlesia, conflictos emocionales, síndrome de Rett, Asperger, Down, y como terapia complementaria en casos de Oncología, Alzheimer, Rehabilitación, Parkinson, Fibromialgia, Acv, en unidades paliativas de dolor, en enfermos terminales, enfermos de sida, en centros de rehabilitación social, en maternología y con niños prematuros y recién nacidos, unidades de cuidados intensivos, pre y post cirugía, en geriatría y gerontología, en drogodependencias, en anorexia y bulimia y a nivel preventivo en el ámbito educativo y de salud, como en el embarazo.

El Centro de Investigación Musicoterapéutica junto con la colaboración de la Escuela de Musicoterapia de Burdeos y el Centro Benenzon – España y avalado por la Fundación Musicoterapia y Salud, ofrece una formación master en Musicoterapia entendiendo que no sustituye a ninguna otra formación clásica (psicología, música, pedagogía, etc...).

Encontramos las raíces de la Musicoterapia en la relación existente entre el mundo sonoro y el desarrollo de la persona, entendiendo por mundo sonoro también al ruido, música, sonidos del lenguaje y el silencio...

La música, la terapia y la comunicación, son los pilares fundamentales del programa en el plan de estudios que hemos desarrollado como formación master.

A partir de la experiencia práctica, la formación nos conduce a la reflexión personal gracias a la elaboración y teorización de los seminarios.

Durante la formación se realizará un seguimiento personalizado de cada alumno para orientarle en su proceso personal y académico.

El MI-CIM facilitará la realización de las prácticas con las instituciones y Centros (Educación Especial, Psiquiatría, Toxicomanías, Gabinete de Psicología) concertados para nuestros alumnos. Estas prácticas se deben realizar durante la formación.

OBJETIVOS
Formar profesionales especializados para poder aplicar la musicoterapia en el ámbito sanitario, tanto a nivel preventivo como terapéutico, educativo y en el área social.
- Adquirir los conocimientos y recursos musicales y terapéuticos necesarios, en los diferentes modelos y su aplicación en las diferentes realidades de intervención del futuro Musicoterapeuta.

- Ser un experto en la intervención con pacientes en el ámbito hospitalario, geriatría, salud mental, discapacidad física, sensorial, intelectual, trastornos emocionales y de la conducta (retraso mental, autismo, plurideficiencias) o deficiencias en el campo terapéutico-pedagógico, así como en el ámbito de la prevención.

- Facilitar un proceso didáctico y terapéutico personal de cara a integrarse en un equipo pluridisciplinar.

- Orientar en la elaboración de las prácticas en una institución o centro de salud, educativo, asistencial y tutorizar el trabajo de fin de formación.

Para ello la formación se divide en 5 áreas fundamentales:

1. ÁREA DE MUSICOTERAPIA – Fundamentos teórico-prácticos, metodologías y modelos actuales reconocidos por la WFMT en Musicoterapia – Modelo Benenzon, Nordoff-Robbins, GIM, etc....

2. ÁREA MUSICAL, CORPORAL Y DE EXPRESIÓN – Entrenamiento y desarrollo del lenguaje musical, corporal y expresivo. Desarrollo de la creatividad e improvisación.

3. ÁREA DE PSIQUIATRÍA, PSICOLOGÍA Y PSICOTERAPIA – Conceptos fundamentales de clínica, psicopatología, psicoterapia y proceso de desarrollo personal.

4. ÁREA PEDAGÓGICA – Desarrollo de los conceptos de Salud, Medicina, Prevención y educación creativa.

5. AREA DE PRÁCTICAS. – Prácticas clínicas, hospitalarias, en educación, en atención primaria, intervención social. Supervisión de casos. Consulta Bibliográfica. Proyecto y elaboración de la tesis.

ORGANIZACION 
Se realizan 6 seminarios especializados y un encuentro de 5 días. En estos dos primeros cursos se abarcan las cinco áreas fundamentales que debe conocer el musicoterapeuta, así como las diferentes metodologías de trabajo a través de las cuales se desarrolla la intervención musicoterapéutica.

FECHAS - 1er. CURSO

1er. seminario: 17 y 18 de Diciembre 2011

2º seminario: 14 y 15 de Enero 2012

3er. seminario: 4 y 5 de Febrero 2012

4º seminario: 3 y 4 de Marzo 2012

5º seminario: 5 y 6 de Mayo 2012

6º Seminario: 2 y 3 de Junio 2012

Encuentro Verano - Del 12 al 15 de Julio 2012 

A lo largo de los seminarios se irán viendo también todos los campos de aplicación de la musicoterapia, orientando cada uno de los seminarios a facilitar los recursos y conocimientos que se deben conocer para la práctica profesional.

DIRIGIDO A

Licenciados y Diplomados en Psicología, Pedagogía, Medicina, Profesorado , Enfermería, Música, Puericultura, Profesores de Educación Especial, Logopedas, Terapeutas ocupacionales, Educadores de disminuidos psíquicos, drogodependencias, geriátricos, prisiones.

INTRODUCCIÓN A LA MUSICOTERAPIA
- Definiciones de Musicoterapia
- Apertura de los canales de comunicación en Musicoterapia
- Diagnóstico e indicación en musicoterapia
- La figura del musicoterapeuta
- Musicoterapia activa y receptiva
- Musicoterapia en la institución. Los límites

MODELO BENENZON EN MUSICOTERAPIA - (Nivel 1º y 2º)
- Concepto ISO (Identidad sonora) en Musicoterapia. El objeto intermediario
- Seguimiento y evaluación en musicoterapia
- Los grupos de supervisión y reciclaje en Musicoterapia

MÉTODO NORDOFF-ROBBINS EN MUSICOTERAPIA
- Fases del proceso terapéutico del método en referencia a la actitud del terapeuta
- Fundamentos de la Improvisación Clínica
- Técnicas y estrategias de intervención
- Sistemas de evaluación

LAS ESPECIALIDADES EN MUSICOTERAPIA
- Musicoterapia en Geriatría
- Musicoterapia Hospitalaria
- Musicoterapia en Enfermedades crónicas, dolor, fibromialgia, oncología
- Musicoterapia en Salud Mental
- Musicoterapia en Educación Especial
- Musicoterapia en Deficiencias sensoriales
- Musicoterapia en Crecimiento personal
- Musicoterapia Preventiva

MUSICOTERAPIA Y ALZHEIMER
- Estado actual de la musicoterapia en Geriatría
- El proceso de envejecer
- Campos de aplicación: Personas mayores sanas, Personas con demencia (Alzheimer), Enfermos terminales y cuidados paliativos y Personas mayores con problemas de insomnio, depresión, dolor, ansiedad, estrés...
- Proceso de intervención: Evaluación inicial (Assessment), Objetivos de intervención generales y específicos, Técnicas y actividades a aplicar en el contexto geriátrico/Alzheimer y Seguimiento y evaluación
- Análisis y comentario de casos clínicos
- Técnicas vocales, instrumentales y corporales de Improvisación empleadas como herramienta de autoconocimiento y desarrollo personal

MUSICOTERAPIA Y ATENCIÓN TEMPRANA 

- La importancia de la musicoterapia en el desarrollo temprano
- El uso de la voz en atención temprana
- Musicoterapia como terapia preventiva en niños de riesgo.

EVALUACIÓN Y SUPERVISIÓN DE LA SESIÓN DE MT
- Supervisión del trabajo en musicoterapia
- Ficha musicoterapéutica y áreas de aplicación
- Desarrollo de diferentes técnicas de observación y análisis que permitan la evaluación y seguimiento de la sesión por parte del musicoterapeuta.
- Posición que ocupa el musicoterapeuta en un equipo multidisciplinar
- Experimentar diferentes situaciones dentro del encuadre musicoterapéutico para posteriormente llevar a cabo la evaluación y supervisión de la sesión.
- Análisis y evaluación de diferentes sesiones de musicoterapia individual y de grupo
 

SONIDO-MELODIA-ARMONIA-RITMO Y PERCUSIÓN EN MUSICOTERAPIA
 - Componentes y elementos melódicos. Paralelismos Melódico – Humanos.
- Los Instrumentos melódicos y sus influencias. Improvisación y creatividad melódica.
- Componentes y elementos armónicos. Paralelismos Armónico – Humanos.
- Los Instrumentos armónicos y sus influencias .
- Modos mayores – menores – aumentados – disminuidos construcción e influencias.
- Los Instrumentos de percusión. Ritmos internos – Ritmos externos.
- Concepto y práctica del “patrón rítmico”. Nuestro propio cuerpo en la percusión.
- Improvisación y creatividad rítmica. Práctica grupal (uno mismo y el grupo).

MUSICOTERAPIA EN LA ESCUELA

- Musicoterapia en la Escuela
- Musicoterapia en Educación Especial
- Evaluación y seguimiento según el método D-B-L
- Musicoterapia en las alteraciones del aprendizaje (Dislexia, Trastornos de atención e Hiperactividad).