1. El psicólogo en la escuela: un enfoque sistémico.
2. Problemas de carácter relacional más frecuentes en la escuela: un profesional entre contextos.
- Interacción profesor-familia.
- Interacción profesor-alumno.
- Interacción alumnos problemáticos y sus iguales.
- Interacción entre profesores y resto de compañeros.
3. Definición del contexto de trabajo.
- El territorio del psicólogo escolar.
- Triangulaciones.
4. Intervenciones psicológicas escolares desde el enfoque sistémico.
- Dificultades en el proceso de intervención.
- Problema de la derivación y demanda.
- La entrevista psicológica en la escuela. Características y objetivos.
- Intervención en disfunciones psicológicas y conportamentales desde el enfoque sistémico.
5. Herramientas de intervención.
- Maniobras de unión.
- Connotación positiva.
- Previsión paradójica.
- Actuación sobre el “Punto-sistema”.
- Encuadre.
- Externalización.
- Metáforas.
- Preguntas circulares, sobre el futuro, etc..
- Tareas .

METODOLOGÍA
- El curso será eminentemente práctico y dinámico, acompañado con una base teórica que de sentido a la aplicación práctica.
- Se utilizarán ejemplos reales, que pueden traer los propios alumnos, y ficticios sobre los que se trabajarán diferentes formas de intervención.
- Se emplearán además técnicas de dinámica grupal, role playing, modelado, etc. Que ayuden a mejorar las habilidades terapéuticas en el abordaje de los casos.

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